一年级音乐上册计划.doc

级索镇龙岗小学 2013——2014学年度第一学期 教 学 计 划 表 科 目 音乐 年 级 一年级 课任教师 孙梦飞 教研组长（签字） 徐化美 教导主任（签字） 陈 武 2013年9月 学生 基本 情况 分析 1、总情况：一学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。 2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 年 级 一 年级 班 周 课 时 2 教科书名 音乐 册 次 上册 出 版 处 人民音乐出版社 版 次 2007 年第 1 版 单 元 进 度 授 课 计 划 时间 或 （周次） 教学 单元 教 学 内 容 重点 难点 单元目标 （双基、双力、德育） 第 1、2 周 第 一 单 元 第一课 好朋友1、聆听《玩具兵进行曲》、表演《你的名字叫什么》、认识几种音乐学习标志 2、表演《拉勾勾》 、聆听《口哨与小狗》 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 3.初步认识课本中的几种《拉勾勾》。 4、音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 单 元 进 度 授 课 计 划 时间 或 （周次） 教学 单元 教 学 内 容 重点 难点 单元目标 （双基、双力、德育） 第 3、4 周 第 二 单 元 第二课 快乐的一天 聆听《快乐的一天》、《其多列》 2、学唱《其多列》 3、 学唱《跳绳》 能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 1.能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2．能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3．知道音有长短，初步做到均匀、准确。 第 5、6周 第 三 单 元 第三课 祖国您好 1、听《中华人民共和国国歌》、听《祖国颂》，编创与活动 2、唱《国旗国旗真美丽》编创与活动 3、唱《同唱一首歌》 能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 1．知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。2．能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。 单 元 进 度 授 课 计 划 时间 或 （周次） 教学 单元 教 学 内 容 重点 难点 单元目标 （双基、双力、德育） 第 7 、8周 第 四 单 元 第四课 可爱的动物 1、《动物说话》 2、《三只小猪》、《快乐的小熊猫》 3、《我有一只小羊羔》 能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 1．能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。2．能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3．在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。4．认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5．能准确地朗读歌谣，并读出二拍