兰大《护理学导论》16秋平时作业1.doc

兰州兰大《护理学导论》16秋平时作业1 一、单选（共 10 道，共 40 分。） 1. 下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现? 题1. 心率加快 题2. 心慌焦虑 题3. 头痛 题4. 出冷汗 标准解： 2. 评价某项研究的结论是否可靠应依据（）。 题1. 研究的各个阶段是否采用足够防止偏倚产生的措施 题2. 是否为大样本研究 题3. 是否采用了盲法 题4. 是否采用了多种疗效指标 E. 以上都是 标准解： 3. 纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线（）。 题1. 题1.应变 题2. 题2.正常 题3. 题3.抵抗 题4. 题4.防御 E. 标准解： 4. 下面哪一项是护理的对象（）。 题1. 健康的人 题2. 患病的人 题3. 有残疾的人 题4. 有心理障碍的人 E. 所有人 标准解： 5. 对病人的管理,尤其是对探视者和陪护的管理,护理人员应做到: 题1. 病人或家属一旦要求陪护,就可签发陪护证 题2. 病人如有探视,护士应减少巡视,以免打搅病人和家属 题3. 探视人员数量不受限制 题4. 儿童、孕妇不宜到病房探视 标准解： 6. 健康教育专题讲座的缺点是（）。 题1. 浪费时间 题2. 知识系统不完整 题3. 不易组织 题4. 单向沟通 标准解： 7. 护理是一门专门职业的观点始于（）。 题1. 清洁卫生阶段 题2. 以疾病为中心的阶段 题3. 以病人为中心的阶段 题4. 以人的健康为中心的阶段 标准解： 8. 一个人已经适应了病人角色，但是由于某种原因，使他又重新承担起原扮演的其他角色，称之为（）。 题1. 病人角色行为冲突 题2. 病人角色行为的强化 题3. 病人角色行为的消退 题4. 病人角色行为缺如 E. 病人角色行为异常 标准解： 9. 下列属于消极作用的压力是（）。 题1. 口渴 题2. 儿童学会自理时面对的压力 题3. 在公众面前讲话时出现的心理障碍 题4. 需要维护个人自尊的心理压力 标准解： 10. 某医生在给病人做完手术后，将一块纱布留在刀口内，造成病人伤口感染不愈合，其法律责任为 题1. 侵权 题2. 故意犯罪 题3. 过失犯罪 题4. 玩忽职守罪 标准解： 《护理学导论》16秋平时作业1 二、多选（共 5 道，共 20 分。） 1. 对于焦虑的病人,护理人员应该: 题1. 鼓励病人说出内心感受 题2. 立即劝说病人去看心理医生 题3. 纠正病人退缩、暴力等不正确的应对机制 题4. 提供安静、舒适的环境 标准解： 2. 护理道德的基本原则包括（）。 题1. 自主原则 题2. 有利原则 题3. 无害原则 题4. 公正原则 E. 知情同意 标准解： 3. 患者入院时进入病区前的程序包括（）。 题1. 健康评估 题2. 办理入院手续 题3. 介绍与指导医院情况 题4. 进行卫生处置 E. 护送入病区 标准解： 4. 评判性思维的专业标准包括（）。 题1. 智力标准 题2. 护理常规标准 题3. 评价标准 题4. 专业职责标准 E. 伦理标准 标准解： 5. 护士在与患者进行语言交流时要做到（）。 题1. 不随意打断谈话 题2. 全神贯注地听 题3. 观察患者的反应 题4. 不隐瞒病情 E. 及时反馈 标准解： 《护理学导论》16秋平时作业1 三、判断题（共 10 道，共 40 分。） 1. 最先应被满足的生理需要是氧气。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 2. 对于需要二级护理的病人,护理人员应做到1-2小事巡视病人一次。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 3. 席尔提出压力反应的过程可以分为警觉期、抵抗期和衰竭期。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 4. 首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是美国精神病学家拉赫。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 5. 南丁格尔认为环境的好坏对人体健康是十分重要的。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 6. 护、病的关系是帮助与接受帮助的关系。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 7. 护理的目标是健康和疾病的界定。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 8. 工作压力的持续存在，会使护理人员失去精力、理想和目标，表现为躯体、情绪和行为的异常，这些症状称之为疲溃综合征。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 9. 皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2-7岁儿童应为前运思期。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 10. 根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁的儿童处于具体运思期。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：