人教版七年级上册历史中考复习提纲..doc

人教版七年级上册历史复习提纲 第1课 祖国境内的远古居民 一、中考目标要求：了解北京人、元谋人、山顶洞人的文化遗存。 二、课文内容提要： 1、元谋人： ⑴发现地点：云南省元谋县。⑵距今年代：约一百七十万年。 ⑶生产生活：会制造工具，知道用火。⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。 2、北京人： ⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。⑵距今年代：约七十万年至二十万年。 ⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。 ⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 3、山顶洞人： ⑴发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里。 ⑵距今年代：三万年 ⑶生产和生活：用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术；会人工取火；靠采集渔猎为生，还会捕鱼；用骨针缝制衣服，懂得爱美；过氏族生活，共同劳动，没有贫富贱的差别。 第2课 原始的农耕生活 一、中考目标要求：了解河姆渡、半坡原始农耕文化的特征。 二、课文内容提要 1、河姆渡原始居民： ⑴地点：长江流域（浙江省余姚市）。⑵距今年代：约七千年 ⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。⑷居住：干栏式房子。 2、半坡原始居民： ⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。⑵距今年代：约五六千年。 ⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。⑷居住：半地穴式的房子。 第3课 华夏之祖 一、中考目标要求：知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 二、课文内容提要 1、炎帝：黄河流域著名部落首领，曾与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。炎、黄部落结盟后长期发民展，形成日后的华夏族。 2、黄帝：号称“人文初祖”。①相传建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车， 为后世衣食住行奠定基础。②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明文字，伶伦编出乐谱等。③后人常以“炎黄子孙”自称。 3、尧舜禹的传说： ⑴尧、舜、禹是继黄帝之后黄河流域的部落联盟首领。①尧生活俭朴，克已爱 民。②舜宽厚待人，以身作则。③禹治理洪水，三过家门而不入。 ⑵禅让制：相传，尧年老时，征求各部落首领意见后，推举舜做继承人。舜年 老后，用同样的办法把位置传给治水有功的禹。这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。 ⑶约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹由部落联 盟首领变成奴隶制国家的国王。原始社会到此结束，奴隶社会开始。 第4课 夏、商、西周的兴亡 一、中考目标要求： 1、了解夏、商、西周三代更替 2、简述西周分封制的主要内容 二、课文内容提要： 1、夏朝兴衰： ⑴启承禹位：世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。 ⑵都城：阳城。⑶政权性质：奴隶制国家。 ⑷灭亡：公元前1600年，夏桀暴虐，被商汤所灭。 2、商朝兴衰： ⑴建立：①时间：公元前1600年。②建立者：汤。③主要名臣：伊尹。 ⑵盘庚迁都：①君主：盘庚。②都城：殷。所以商朝也称殷朝。 ⑶灭亡：公元前1046年牧野之战，商纣王鹿台自焚而死。 3、西周兴衰： ⑴建立：①时间：公元前1046年。②建立者：周武王。③都城：镐京。 ⑵灭亡：①公元前771。②暴君：周厉王。（防民之口，甚于防川） ⑶分封制：①目的：巩固统治。②内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲 属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ③影响：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛 的国家。 第6课 春秋战国的纷争 一、中考目标要示：知道春秋五霸和战国七雄 二、课文内容提要： 1、春秋争霸： ⑴春秋五霸：指齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公五个霸主。 ⑵齐恒公称霸：任用管仲为相（“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”），以“尊 王攘夷”为号召，公元前七世纪中期成为春秋时期第一个霸主。 ⑶晋文公称霸：城濮之战（“退避三舍”）中大败楚军，公元前七世纪后期成为 中原霸主。⑷约百余年后，楚庄王称霸。 2、战国七雄： ⑴七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间） ⑵主要战役：①桂陵之战（围魏救赵）②马陵之战（齐、魏）③长平之战（秦、 赵） 第7课 大变革的时代 一、中考目标要求：1.了解都江堰。2.了解商鞅变法的内容，认识其历史作用。 二、课文内容提要： 1、都江堰⑴背景：战国时期，各国都注意兴修水利。 ⑵人物：（秦国蜀郡太守）李冰。 ⑶地点：岷江中游（四川都江堰市） ⑷用途：防洪灌溉工程 ⑸意义：解除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了天府之国的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。 2、商鞅变法： ⑴背景：①铁农具和牛耕使用和推广，土地逐步私化。②封建地主阶级产 生，封建经济发展。③各国纷纷掀起变法运动。 ⑵目的：为确立封建统治，发展封建经济