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第一章 大学生心理健康概述卢桂珍教授讨 论? 这是怎样的一门课？ ? 你希望通过什么方式来学习？ ? 你希望通过学习达到什么目的？导言弗兰克： 尼采：“意义可能存在于一定时期，心 理健康的人应该 在生活的一切时 刻找到意义。”“懂得为什么活着的人，无论什 么样的生活他都 能忍受”只有优异的 成绩，却不 懂得与人交 往的人，是 个寂寞的人只有过人的 智商，却不 懂得控制情 绪的人，是 个危险的人只有超人的 推理，却不 了解自己的 人，是个迷 惘的人心理健康教育教你做一个： 快乐的人、健康的人、自知的人！听 听? 我来了，大学！ ? 我要在您的怀中度过温馨美 好的四个年头，我要踏遍您 那充满智慧气息的园土，博 览您那汗牛充栋的藏书，遍 访造诣深厚的智者…….. ? 我来了，大学！ ? 我要在您这儿明白深奥的道 理，培养生活的技能，知晓 做人的真谛，获得飞翔的翅 膀…….大学是什么？它是人生最好的时期，也是最坏的时期 它是智慧的时期，也是愚蠢的时期 它是信仰的时期，也是怀疑的时期 它是光明的时期，也是黑暗的时期 它是充满希望的春天，也是令人失望的冬天 我们前途有着一切，我们前途什么也没有 我们正在直升天堂，我们也正在直坠地狱大学能给我们什么？或者说大学生能从大学得到什么？知识？理想？ 爱情？信心？ 能力？ 文凭？ 责任？ 职业？友谊？在大学可以做、值得做的事太多，每个人在此都应该学 会选择、学会取舍，需要知道有所得必有所失，有所失 才会有所得。长者的声音每年的金秋入学时节，穿行校园，我都会顿 足而观入学的新生，拎着大包小袋，带着美 好的憧憬与梦想，一脸的自豪与疑惑走进我 们这美丽的校园。同时心里也都会深深地为 他们祈祷和祝福：走好，孩子们，你们是一 棵棵的大树，可你们尚未参天，你们成熟的 外表，却掩饰不住心理的稚嫩。岁月的风风 雨雨带给你们的是成长的艰辛与磨难，几年 后，你们会成为一棵棵真正的栋梁，如一只 只苍劲的雄鹰翱翔于蓝天，但也许你们会被 挫折和艰难所摧残，留下对岁月和人生的遗 憾……。1998年北大百年校庆之前，有人组织对北大校友进行了一次跟 踪调查，问卷中有这样一道题：“您在北大期间最大的遗憾是 什么？”有少数人只写了一个字“无”，而绝大多数人都留下 了或多或少、各式各样的遗憾。 现摘录如下： “我最大的遗憾就是， 一位法律系校友说：“未能辅修经济学专业” 一位经济系校友说：“选错了专业，又没能转系” 等到明白在北大应该干 一位中文系校友说：“未能充分利用时间刻苦学习专业” 些什么的时候，已经快 一位物理系校友说：“交际面太窄” 一位信管系校友说：“读的书远远不够” 毕业了。” 一位地质系校友说：“作为理科生，接受的人文教育太少” 一位考古系校友说：“在大一大二时没有尽最大气力学习” 一位化学系校友说：“没有积极地、切实地规划并实现理想” 一位数学系校友说：“过于轻视了基础知识的学习” 一位哲学系校友说：“没有更广泛地结识更多的朋友” ……感性的激情与理性的建议将会使我们的大学生活既充满青春的豪迈与快乐，又弥漫人生的思考与智慧。主题活动? 请大家在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。 ? 请同学把觉得最快乐的事告诉全班同学。? 想一想：当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有什么感受？感受快乐！分享快乐！学习目的和要求了解自己的心理健康现状， 掌握心理健康的概念及评价标 准，对常见的心理问题有所认 识，能有意识的关注自身的心理健康。学习内容? ? ? ? 1．心理健康的概念 2．大学生心理健康的评价标准 3．大学生常见的心理问题 4．增进大学生心理健康的途径与方法一、关注校园心理健康问题? 1、卢刚事件：1991年的万圣节对于 美国依阿华大学的师生来说，是噩梦 般的一天：中国留学生卢刚在获得该 大学太空物理学博士学位之后，竟开 枪射杀了该校3位教授和副校长安· 柯 莱瑞，以及和他同时获得博士学位的 同胞林华。枪杀5人之后，卢刚饮弹 自尽。此事当时震惊中美两国。? 2、刘海洋泼熊事件：2002年2月23日，清华大学电机系学生刘海洋“ 为了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5只熊，随即被西城区公 安分局拘留。单亲家庭严格管教请看这几幅照片：认识他们吗?3、马加爵事件（2004年） 2004年2月23日，昆明爆出惊天血案：云南大学鼎 鑫学生公寓6栋317室衣柜里，发现4名学生尸体。 经警方初步调查，作案嫌疑人为失踪学生——马加 爵。3月15日，亡命天涯的马家爵在海南三亚落网。据本人交待，马家爵在学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰