周俊Unit10colors教学设计.doc

Unit 10 Colors 教学设计及反思 教学目标：’s 　　c.能用英文描述事物的颜色 　二、语言技能目标 　　a.能听懂并说出所学的表示颜色的单词 　　b.能根据图片说出颜色并能看图识词。 三、教学情感态度 通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。教 　　a.单词卡片和图片：white、black、pink、purple、orange等。 b.PPT 教学过程： StepⅠ Warm-up 　　1.?Greetings 　　T: Class begins. 　　S: Stand up. 　　T: Good morning, boys and girls. 　　S: Good morning , Miss Lin. 　　T:How are you? 　　S: Find,thank you. 　　T: Nice to meet you. 　　S:Nice to meet you,too. 　　T: Sit down,please. 　　S:... 2.?Watch a flash 《Brown bear,what do you see?》 T: At first, let‘s watch a flash,please watch carefully and think what colors do you see in the flash?　　 S1: red S2:yellow S3:brown T:Any more ? S4:green S5:blue 　　T: Good job！You can find many colors.But do you know more colors?Let’s learn more colors today. Review the word: red 、yellow、brown、green、blue　　 T: When I show you the picture,read it quick. Are you ready? 　　S: … 　　T: Let’s go！ S: red/yellow/brown/green/blue StepⅡ Presentation 　1.出示两幅图画，一幅画黑白，一幅画为彩色图，画面里有蓝天、白云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅画引出color和colors两个单词的教学 　2.Show the title of “Unit 10 Colors ” 　　T: Today, we are going to learn “Unit 10 Colors ”。 板书 　　T：Color means “颜色”，很多种颜色就要加s. Color,color,C-O-L-O-R,color,颜色。 　　S：.. 3.?Teach: white　　 T：（播放图片）white dog.It’s white .w ,w ,white.板书 white show me your fingers.Follow me.white ,w-h-i-t-e.白色 　　S:... 　　T:（无课件时，指着班上穿白色衣服的学生，笔盒或者其他蓝色物件）white ,it’s white. 　　S:... T:（播放图片）black sheep 配上动作和学生一起做 S:...（大小声操练） 4.Teach: pink T：boys and girls ，look at me , I can do some magic.(用红色粉笔在黑板上涂色，look! It’s red.) Show them white chalk ,Ask:What color is it ? T6: It’s white. T:Can you draw it like me ?(让学生用白色覆盖住红色） Wow ,Look carefully ! What color is it now? S7:It’s pink. T:Yes ,it’s pink. Please follow me :P-in-k. Pink. （拿出粉色的兔子玩偶）T：What’s this ? S8:It’s a rabbit. T:Yes, it’s a pink rabbit. 小组比赛操练pink 5.Teach purple T：look at me , I can do another magic.(用红色粉笔在黑板上涂色，look! It’s red.) Show them blue chalk ,Ask:What color is it ? T6: It’s blue. T:Can you draw it like me ?(让学生用蓝色覆盖住红色） Wow ,Look