巴中-南江县红四小学丰富活动载体助推“中国梦”.doc

巴中:南江县红四小学丰富活动载体助推“中国梦” 为深入开展“中国梦”主题教育实践活动，将主题教育活动融入到教育教学工作中，近日，南江县红四小学不断丰富活动载体助推“中国梦”，扎实开展主题教育系列活动。 一、成立学校主题教育活动督查小组，学校动员会后各班是否发了行动令，师生有无学习专项笔记，抽查是否明确主题教育活动的重大意义和“中国梦”的丰富内涵，各班是否进行了相应“实现中国梦，我该怎么办”等“中国梦”教育的大讨论，书信竞赛是否全部完成……系列活动进行严格督查，发现问题耿即整改，回访督查。 二、以网上下载的“中国梦”时代解读为校本读物，认真组织师生研读，明确“中国梦”的丰富内涵，牢记什么是“中国梦”，师生在教与学中如何为“中国梦”尽心聚力。 三、充分挖掘品德与社会等学科教学中的知识点，利用课堂主渠道，让“中国梦”教育融于教学中，进入课堂冲洗师生头脑。 四、开展“中国梦?我的梦”主题教育班队活动，引领师生畅谈人生梦、民族梦、国家梦；开展“中国梦”为主题的演讲比赛、经典诵读；开展“中国梦”为主题的书信文化竞赛，书写心中的“中国梦”；开展“中国梦”为主题的七彩作文、心得体会、反思日记；开展“中国梦”为主题的励志电影观看、励志图书阅读，着力助推以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、激励学生。 五、开展“牵手留守儿童，共筑中国梦”亲情书信活动，留守儿童给远方务工的父母写一封信，问寒、问暖、问好、问安……，祝愿父母身心健康、万事如意，增强亲情感，共圆“中国梦”。 六、开展“红领巾相约中国梦”活动，用“我的梦”来编织“中国梦”，写一句话、编写名言警句、讲中国故事、自编自演歌舞……，全体少先队员“动起来”，用自己独特的视角和全新的创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”形式多样的演绎，用自己的实际行动描绘“中国梦”。 七、开展“校史馆”参观活动，领略历任校长的风光，感悟历届大学生、名人名事成功的诀窍……，激励全体师生“动起来”，勾画“我的梦”，共圆“中国梦”。 八、开展学雷锋活动常态化，组织师生到文明新村进行环境综合治理；到惠民、三清、永福等社区，参与村民一起给银花基地、茶叶基地、药材基地、苗圃基地 ……，除草、松土、浇水施肥，从中感悟劳动的光荣、劳动的快乐；到社区实践基地、社区活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育等社会实践活动，追逐美丽梦想，践行自己的“中国梦”。 该校结合师生特点，联系师生生活实际，坚持分散与集中相结合、校内与校外相结合、课内与课外相结合，大力宣传，深化影响，为“中国梦”主题教育活动造势升温；同时，激励全体师生：看到了，动起来；听到了，动起来；说到了，动起来；学到了，动起来；悟到了，动起来；把“中国梦”的教育内涵转化为全体师生的具体践行，激励全体师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋发图强。(陈启林）2013年06月03日 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，