《文化艺术之都：巴黎》教案.doc

教 案 中通国际学校 授课人 金海燕 授 课 课 题 《文化艺术之都：巴黎》人民版 学时 1 授 课 时 间 2015年 1月 8 日 星期 四 第 5 节 教学目标 1．知识与能力 观察地图，使学生知道巴黎的地理位置；知道巴黎的著名城市景观，如三大博物馆、埃菲尔铁塔等。 2．过程与方法 运用地图和图表了解巴黎的地理位置；通过自主学习使学生了解巴黎的自然景观和人文景观；通过小组讨论和探究，使学生思考巴黎成为文化艺术之都的原因；通过视频赏析和综合分析使学生分析巴黎被称为文化艺术之都的原因。 3．情感、态度与价值观 通过对巴黎的城市景观的介绍，让学生感悟到巴黎的艺术之美；通过对巴黎的浓厚的艺术氛围的介绍，使学生感悟到巴黎的人文之美。 教 学 重 点 重点：巴黎令人叹为观止的城市景观，巴黎人对文化艺术的态度。 教 学 难 点 难点：巴黎人对文化艺术的态度。 授 课 方 法 讲授法, 谈话法, 讨论法 教 具 仪 器 多媒体教具、授课计划、教材、教案、教学课件 教学过程 设计意图 好的开始，是成功的一半。 贴近生活，引起学生兴趣 知识补充，拓宽视野 学本课堂，以学生为主体，充分探究讨论，进而落实重点 落实重点。循循善诱，综合探究，得出结论 【新课导入】 教师播放法国兰蔻香水广告及展示马卡龙和亲身示范香奈儿香水，带领学生直观感受到巴黎城市的魅力（PPT展示） 生：略 师：请同学们小组合作，一起探讨就上课前发的关于巴黎简介的名片，利用一切的有效资源，分享你所知道的信息，共同完成。 生：略 师：比如巴黎的别称、地形区、气候、河流、地理位置等等？ 生：略 教师展示个人简历，地理位置：法国是位于位于欧洲大陆西部，西濒大西洋和比斯开湾，南临地中海，北隔英吉利海峡与英国相望。首都巴黎是法国的北部；地形区：巴黎盆地；气候：温带海洋性气候；河流：塞纳河，向西北注入英吉利海峡。 知识拓展（个人经历）：2000年前，西岱岛是巴黎的发祥地，岛上居民以捕鱼为生；公元358年，罗马人在这里建造了宫殿，这一年被视为巴黎建城的元年。罗马人起初将该城命名为Lutetia（“鲁特西亚”，意为“沼泽地”）；公元400年改名巴黎；公元508年，法兰克王国定都巴黎。此后又经过了两三个世纪，巴黎的主人换成了很多位，慢慢地巴黎已发展到塞纳河两岸，教堂、建筑比比皆是，成为当时西方的政治文化中心。（word展示） 师总结：我们今天就跟随教材从文化艺术的角度来阐述巴黎这座美丽的城市 教师展示图片，卢浮宫、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、奥赛博物馆、协和广场、蓬皮杜文化艺术中心、凯旋门等等，感受巴黎 师：你们从这些图片中得知的共同点是什么？ 生：建筑、博物馆 师：那跟随老师先从这些建筑和博物馆来感受巴黎的文化艺术，看到书本P98，观察图4—9巴黎城区图，说说巴黎著名的建筑有哪些？ 生：略（学生上台指出著名的建筑位置） 师：这些建筑都集中分布在哪里？ 生：塞纳河两岸 师：推测一下这些建筑物为什么沿河分布？ 生：略 师得出巴黎自然景色美，与旁边的建筑浑然天成，构成一幅美丽的画卷。 卢浮宫——古典艺术的宝库 世界上最大的艺术博物馆。它坐落巴黎市中心，建成于800多年前，拥有40万余件艺术珍品，尤以收藏丰富的古典绘画和雕刻而著称于世。 师：卢浮宫镇馆三宝是什么？ 生：略 师：《蒙娜丽莎的微笑》、胜利女神、维纳斯 在所有绘画作品中，最为杰出、最受人瞩目的自然是达·芬奇在1503年完成的不朽杰作《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》被置放在卢浮宫二楼中间的一个大厅中。《蒙娜丽莎》又称《永恒的微笑》，被认为是西欧画史上首幅侧重心理描写的作品。蒙娜丽莎端庄俊秀，脸上含着深沉、温和的微笑 ② 站在一座石墩上，是座无头无手的雕像，1863年从萨姆特拉斯岛的神庙废墟中发掘出来。该雕像尽管已失去了手和头，但看得出她正迎风展翅，昂首挺胸，向世人宣告一场战争的胜利。根据研究，这是雕塑家为纪念希腊罗地岛的一场胜利海战而制作的。 ③ “维纳斯”身高2.02米，创作于公元2世纪。她是希腊的美神，不知倾倒了多少崇拜者，她的周围每天挤满了观众。她半裸着身躯，极为端庄、自然，被认为是表现女性美的最杰出的作品。 师展示奥赛博物馆图片，让同学们观察这座近代艺术的博物馆 阅读卡：奥赛博物馆 师：奥赛博物馆从宫殿—火车站—博物馆，经历曲折，由于当时的总统的英明决定，让我们可以在这里欣赏到19世纪近代艺术的画作，主要是印象派作品。 生：略 师展示图片，介绍这座曾被誉为“欧洲最美的博物馆”的奥赛博物馆（Musée d’Orsay） 坐落于法国巴黎赛纳河的左岸，与卢浮宫隔河相望。是当今巴黎三大艺术宝