中学生物学教学技能与实践参考.ppt

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2016-12-26 发布于贵州
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中学生物学教学技能与实践参考.ppt

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评价内容评价标准差中好权重 1 语言流畅，节奏适当 0.10 2 正确使用本学科名词术语 0.13 3 遣词造句通俗易懂 0.10 4 逻辑严密条理清楚 0.13 5感情充沛有趣味性、启发性 0.10 6 讲普通话字音准确 0.10 7 语调抑扬顿挫，舒缓适当 0.08 8 运用短句，防止语句冗长 0.08 9 简明扼要没有不必要的重复 0.10 10 没有口头语和多余语气助词 0.08 评价内容评价标准差中好权重 1 导入的目的明确 0.20 2 导入方法与新知识联系紧密 0.20 3 能从导入自然进入新课题 0.15 4 能引起学生的兴趣，集中注意 0.15 5感情充沛语言清晰 0.15 6 面向全体学生 0.15 评价内容评价标准差中好权重 ⑴提问目的明确，紧密结合教学 0.12 ⑵问题有启发性，指引学生学习 0.10 ⑶问题的设计包括多种水平 0.12 ⑷把握提问时机促进思维发展 0.10 ⑸问题表述清晰，语言简明易懂 0.08 ⑹有适当停顿，给予思考时间 0.08 ⑺提示恰当，帮助学生思考 0.12 ⑻提问面广，照顾到各类学生