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初中数学,分母
篇一:初中数学·分式知识点归纳
初中数学·分式
一、分式的定义:
一般地,如果A,B表示两个整数,并且B中含有字母,那么式子二、与分式有关的条件
分式有意义:分母不为0(B?0) 分式无意义:分母为0(B?0) 分式值为0:分子为0且分母不为0(?
?A?0?B?0?A?0?B?0?A?0?B?0
AB
叫做分式,A为分子,B为分母。
)
分式值为正或大于0:分子分母同号(?或?
?A?0?B?0?A?0?B?0
)
分式值为负或小于0:分子分母异号(?或?
)
分式值为1:分子分母值相等(A=B)
分式值为-1:分子分母值互为相反数(A+B=0)
三、分式的基本性质
分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。 字母表示:
AB?A?CB?C?AB
AB
A?CB?C
,?,其中A、B、C是整式,C?0。
拓展:分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变, 即:
AB??A?B
??
??
A?B
注意:在应用分式的基本性质时,要注意C?0这个限制条件和隐含条件B?0。
四、分式的约分
1.定义:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分。 2.步骤:把分式分子分母因式分解,然后约去分子与分母的公因。
3.注意:分式的分子与分母均为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约去分子分母相同因式的最低次幂。
分子分母若为多项式,先对分子分母进行因式分解,再约分。
4.最简分式的定义:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。 约分时。分子分母公因式的确定方法:
1)系数取分子、分母系数的最大公约数作为公因式的系数. 2)取各个公因式的最低次幂作为公因式的因式.
3)如果分子、分母是多项式,则应先把分子、分母分解因式,然后判断公因式.
五、分式的通分
1.定义:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式,叫做分式的通分。 (依据:分式的基本性质!) 2.最简公分母:取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母。 通分时,最简公分母的确定方法:
1.系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数. 2.取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式.
3.如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母.
六、分式的四则运算与分式的乘方 分式的乘除法法则:
分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母。式子表示为:分式除以分式:把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。式子表示为:
?a? 分式的乘方:把分子、分母分别(来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:初中数学,分母)乘方。式子表示为:??
?b?
n
abab
??
cdcd
??
a?cb?dab?dc
?a?db?c
?
ab
nn
ac?
bc?
a?bcbd
分式的加减法则:同分母分式加减法:分母不变,把分子相加减。式子表示为:
异分母分式加减法:先通分,化为同分母的分式,然后再加减。式子表示为:
ab
?cd
?
ad?bc
整式与分式加减法:可以把整式当作一个整数,整式前面是负号,要加括号,看作是分母为1的分式,
再通分。
分式的加、减、乘、除、乘方的混合运算的运算顺序
先乘方、再乘除、后加减,同级运算中,谁在前先算谁,有括号的先算括号里面的,也要注意灵活,提高解题质量。 注意:在运算过程中,要明确每一步变形的目的和依据,注意解题的格式要规范,不要随便跳步,以便查对
有无错误或分析出错的原因。 加减后得出的结果一定要化成最简分式(或整式)。
七、整数指数幂 引入负整数、零指数幂后,指数的取值范围就推广到了全体实数,并且正正整数幂的法则对对负整数指
数幂一样适用。即:
a
m
?a
n
n
?aab
nn
m?n
?am??amn?ab??anbn am?an?am?n (a?0)
n
n
?a????b?
?a
?n
?
1a
n
a?0) a0?1(a?0) (任何不等于零的数的零次幂都等于1)
其中m,n均为整数。
八、分式方程的解的步骤:
去分母,把方程两边同乘以各分母的最简公分母。(产生增根的过程) 解整式方程,得到整式方程的解。
检验,把所得的整式方程的解代入最简公分母中:
如果最简公分母为0,则原方程无解,这个未知数的值是原方程的增根;如果最简公分母不为0,则是原方程的解。
产生增根的条件是:是得到的整式方程的解;代入最简公分母后值为0。
九、列分
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