九年级物理家庭用电课件.ppt

* 沪科版九年级物理 第十四章 第五节 罗山县庙仙初中 许成群 家庭用电 家庭用电 说教材 说教学过程 说教法 说板书设计 说学法 说教材 1，教材的地位和作用： 本节课是沪科版九年级物理第十四章的第五节：《家庭用电》 本节内容涉及到家庭电路的组成和安全用电知识 ，既是上节知识 的延伸又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。 2，教学目标： 1.知识与技能 ①了解家庭电路的组成和连接方法。 ②知道火线、零线，会正确使用测电笔。 ③会组装简单家庭电路。 2.过程与方法 ①培养学生善于观察与分析的能力 ②培养学生动手探究、交流合作的能力。 3.情感态度与价值观 ①善于观察生活现象，乐于提出问题。 ②共同合作的团体意识。 ③渗透“STS”教育。 3、重点与难点： 家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。 难点内容是三孔插座的接线方法和对电路故障的分析。 本课时内容有两大部分：家庭电路的组成和模拟安装家庭电路，根据每部分知识的不同侧面，设计不同的教学方法，渗透不同层面的课改理念，本节课将用到下列几种教学方法： 观察法 实物模型展示法 交流与合作 实验探究 多媒体展示 本节课内容渗透在学生的生活经历中，大多数学生虽然经历过，但不一定思考过，不一定提出过可探究的问题，所以要求引导学生从生活走向物理，从观察到思考，从理论到实践操作，从提出问题到合作探究等多层面多形式的学习方法。 1.创设情景，激发兴趣 2.动手动脑，共同学习 3 .归纳小结，畅谈收获 4 .作业训练，课处延伸 周末一家人正在看世界杯足球赛的实况转播，一位运动员在球门前飞起一脚将足球向球门踢去，眼见得此球将进入球门可惜停电了，而邻居家里灯火辉煌，并传来喝彩声……。 大家猜想一下，家庭电路里哪一部分出了故障？应该如何检查呢？ 1.创设情景，激发兴趣 2.动手动脑，共同学习 ①家庭电路 教师展示家庭电路挂图，引导学生观察，并把教室的电路与挂图相对照，让学生提出自己的凝惑。然后参照课文认识家庭电路的组成。 问题：A.电能表如何接？接在哪里？有何作用？ B.闸刀开关如何使用？有何作用？ C.熔断器有何作用？ D.开关与电灯如何连接？ 师生共同交流，并逐一出示实物，并介绍各自作用。 问题：A.双孔插座与三孔插座有何区别？ B.双脚插头与三脚插头有何区别？ 活动：出示实物，发言讨论 问题：A.如何辨别火线、零线？ B.怎样正确使用测电笔？ 活动：拆开测电笔，认识测电笔的结构，注意高电阻，氖管连接方式，练习测电笔的正确使用。 ②电灯及其安装 问题：A.你家的电灯娥几种？ B.电灯的工作原理是什么？ C.螺口灯的连结娥何要求？ 师生活动：讨论后归纳 白炽灯的工作原理是电流的热效应，螺口灯的螺旋套一定要接在零线上。 问题：如何安装简单的照明电路？ 你能按照下面四句口诀安装简单的照明电路吗？ 火线、零线并排走 零线直接进灯座 火线接进熔断器 再过开关进灯座 学生活动：每6人一组，安装模拟 电路  操作程序 A.画电路图B.摆放器材C.连接电路D.检查电路E.通电试验 A.本节课我们有哪些收获和提高？ B.你在活动中，印象最深的是什么？ C.你在解决实际问题的体验中感受到哪些成功的喜悦？ 3 .归纳小结，畅谈收获 A.你家的电路组成与本节课所学的电路有何不同？ B.完成练习册P69T1~4。 4 .作业训练，课处延伸 *