高中数学选修1-1 第一章 1.1.2~1.1.3创新设计题.pptx

第一章　§ 1.1 命题及其关系1.1.2　四种命题1.1.3　四种命题间的相互关系学习目标1.理解四种命题的概念，能写出某命题的逆命题、否命题和逆否命题.2.知道四种命题之间的相互关系以及真假性之间的联系.3.会利用逆否命题的等价性解决问题.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　四种命题的概念(1)互逆命题：对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的 ，那么这两个命题叫做 .其中一个命题叫做 ，另一个叫做原命题的 .(2)互否命题：对于两个命题，其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定，这两个命题叫做 .其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的 .(3)互为逆否命题：对于两个命题，其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的 和 ，这两个命题叫做 .其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的 .结论和条件互逆命题原命题逆命题互否命题否命题条件的否定结论的否定互为逆否命题逆否命题答案 知识梳理 自主学习知识点二　四种命题的真假性的判断原命题为真，它的逆命题 ；它的否命题也 .原命题为真，它的逆否命题 .不一定为真不一定为真一定为真若綈q,则綈p若綈q,则綈p若綈p,则綈q答案返回题型一　四种命题的概念例1　写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题，并判断它们的真假.(1)若m·n0，则方程mx2－x＋n＝0有实数根；解　逆命题：若方程mx2－x＋n＝0有实数根，则m·n0，假命题.否命题：若m·n≥0，则方程mx2－x＋n＝0没有实数根，假命题.逆否命题：若方程mx2－x＋n＝0没有实数根，则m·n≥0，真命题.解析答案 题型探究重点突破(2)弦的垂直平分线经过圆心，且平分弦所对的弧；解　逆命题：若一条直线经过圆心，且平分弦所对的弧，则这条直线是弦的垂直平分线，真命题.否命题：若一条直线不是弦的垂直平分线，则这条直线不过圆心或不平分弦所对的弧，真命题.逆否命题：若一条直线不经过圆心或不平分弦所对的弧，则这条直线不是弦的垂直平分线，真命题.解析答案(3)若m≤0或n≤0，则m＋n≤0；解　逆命题：若m＋n≤0，则m≤0或n≤0，真命题.否命题：若m0且n0，则m＋n0，真命题.逆否命题：若m＋n0，则m0且n0，假命题.(4)在△ABC中，若ab，则∠A∠B.解　逆命题：在△ABC中，若∠A∠B，则ab，真命题.否命题：在△ABC中，若a≤b，则∠A≤∠B，真命题.逆否命题：在△ABC中，若∠A≤∠B，则a≤b，真命题.反思与感悟解析答案反思与感悟(1)写命题的四种形式时，首先要找出命题的条件和结论，然后写出命题的条件的否定和结论的否定，再根据四种命题的结构写出所求命题.(2)在写命题时，为了使句子更通顺，可以适当地添加一些词语，但不能改变条件和结论.跟踪训练1　判断下列命题的真假，并写出它们的逆命题、否命题、逆否命题，并判断其真假.(1)若x2＋y2＝0，则x，y全为零；解　该命题为真命题.逆命题：若x，y全为零，则x2＋y2＝0，真命题.否命题：若x2＋y2≠0，则x，y不全为零，真命题.逆否命题：若x，y不全为零，则x2＋y2≠0，真命题.解析答案(2)若在二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)中，b2－4ac0，则该函数图象与x轴有交点.解　该命题为假命题.逆命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与x轴有交点，则b2－4ac0，假命题.否命题：若在二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)中，b2－4ac≥0，则该函数图象与x轴无交点，假命题.逆否命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与x轴无交点，则b2－4ac≥0，假命题.解析答案题型二　四种命题的关系例2　下列命题：①“若xy＝1，则x、y互为倒数”的逆命题；②“四条边相等的四边形是正方形”的否命题；③“梯形不是平行四边形”的逆否命题；④“若ac2bc2，则ab”的逆命题.其中是真命题的是________.反思与感悟解析答案解析　①“若xy＝1，则x，y互为倒数”的逆命题是“若x，y互为倒数，则xy＝1”，是真命题；②“四条边相等的四边形是正方形”的否命题是“四条边不都相等的四边形不是正方形”，是真命题；③“梯形不是平行四边形”本身是真命题，所以其逆否命题也是真命题；④“若ac2bc2，则ab”的逆命题是“若ab，则ac2bc2”，是假命题.所以真命题是①②③.答案　①②③反思与感悟反思与感悟要判断四种命题的真假：首先，要熟练掌握四种命题的相互关系，注意它们之间的相互性；其次，利用其他知识判断真假时，一定要对有关知识熟练掌握.跟踪训练2　下列命题为真命题的是(　)①“正三角形都相似”的逆命题；②“若m0，则x2＋2x－m＝0有实根”的逆否命题；③“若x－ 是有理数，则x是无理数”