八年级政治上册 第十课 顺境与逆境的双重变奏 第二框 功亦逆境，过亦逆境课件 教科版.ppt

3.观察右图漫画《压力》，回答以下问题。 （1）漫画中的人处于什么样的环境？这种环境会带来什么样的影响？ （2）漫画中的人应该如何将这种不利环境转化为有利环境？ 答案：（1）逆境。这种逆境对于有的人来说，会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振；但是对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。 （2）逆境与顺境在一定的条件下是可以相互转化的，漫画中的人要加强意志锻炼，不气馁，充分的发挥自己的主观能动性，就可以从这种不利的逆境中走出来，从而取得成功。 * 功亦逆境，过亦逆境 1．逆境总会与人不期而遇 2．逆境的消极影响 1．逆境的积极作用 2．顺境和逆境在一定的条件下可以互相转化 在逆境中消沉 在逆境中奋进 * 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 学会辩证地看待逆境，培养主动适应各种生活环境的能力，“笑对人生”。 心若改变，你的态度跟着改变； 态度改变，你的习惯跟着改变； 习惯改变，你的性格跟着改变； 性格改变，你的人生跟着改变； 在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。 收 获 平 台 * 逆境是到达真理的一条道路。 ——拜伦 第二框 功亦逆境，过亦逆境 * * 1.正确认识、对待逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2.学会在逆境中磨炼自己的意志，实现逆境中的奋进。 3.正确理解逆境与人的成长之间的关系；明白顺境和逆境在一定的条件下是可以互相转化的。 * 板块一:在逆境中消沉 互 动 探 究 * * 玉树地震 * 舟曲泥石流 * 北方干旱 * * 看完上述图片，说说你眼中的的逆境？你经历过哪些逆境？你是怎样面对的？ 我们可能面临的逆境：自然灾害、家庭贫困、家庭变故、疾病、人际交往、学习吃力、受到批评、考试失利...... 逆境是不可避免的，逆境是一种客观存在。 逆境是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。 * 日本大阪，一名男子衣着整齐地躺在自己公寓的床上。他看上去表情平静，像睡着了一般。他的皮肤呈黑灰色，他在那里已经躺了一个月。尸检的法医吃惊地发现，他的胃完全是空的，这名男子是被饿死的。公寓里的冰箱同样空空如也。锡罐里有几枚硬币，还不够一顿饭的钱。各种求职杂志和一张求职表散落在地板上，这名男子已经往里面填上了自己的工作履历。?? 经济危机重压“推升”日本自杀率社会心理濒临崩溃 * 2010年6月27日据香港《文汇报》报道，香港撒玛利亚防止自杀会表示，2009年香港10至19岁青少年的自杀死亡个案，较2005年急增43%；但中学生的自杀死亡个案更较2008年增加近1倍。2010年至今，有26宗25岁以下青少年自杀身亡的个案，以及30宗自杀不遂获救个案，反映青少年自杀问题日益严重。该会建议青少年，要学习如何面对逆境，遇上无法解决的问题则应向他人求助，切勿以死解决。 结合上述事例说说逆境的消极影响。 对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。 * 板块二：在逆境中奋进 * 故事发生在壮美的内蒙古草原上。 15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命,却失去了双臂。 志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。 面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切...... * ......是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本上都做到了。 * 后来, 志华参加了高考，她的分数过了线，但因为没有双手报的又是医科专业，她最终没有被录取。失望再一次降临.不料妈妈知道了她没被录取的消息,受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来,志华家又陷入迷茫,悲痛的状态......志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但是妈妈已不在人世.为了纪念妈妈，