2016秋季德育处工作计划.doc

2016秋季德育处工作计划 一、指导思想： 本学期，德育处继续围绕“榜样育人自我成长”的德育目标，围绕“立足常规、优化管理、提升质量、打造品牌”的工作思路，统筹各项工作；以开展形式多样的德育活动为载体，进一步提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。 二、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。 3、学生在校安全事故发生率为零。 4、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。 5、丰富学校德育活动，提升活动成效，以活动育人。 6、密切联系社会、家庭，形成教育的合力。 三、工作重点： 1.加强班主任队伍建设，树立责任意识； 2.加强习惯养成教育，树立育人意识； 3.加强主题实践活动，树立生命意识； 4.加强“八礼四仪”教育，树立品牌意识。 四、具体工作 加强班主任队伍建设，树立责任意识 1、进一步优化班主任和副班主任评聘制度，加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。 2、教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，发挥整体育人作用。 3、加强两会制度建设：班主任月例会制和年级周例会制，强化班主任经验交流环节，切实提高班主任的管理理论水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 4、加强班会课的建设，突出主题，形成系列。举行主题班会课赛课活动，推动相关主题教育在校园的广泛、深入开展。 加强习惯养成教育，树立育人意识 养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，要根据不同年级的学生的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。行为训练要强调持之以恒，有耐心。德育处主要从以下几个方面强化行为训练工作： 1.行为训练有侧重点。开学第一月为习惯养成教育周，年级组、班主任利用班会、晨会、跑操后的小班会等形式多途径，学习落实《守则》和《规范》为重点，加强中小学生行为规范教育。 2.发挥学生主体作用，让学生自我管理。发挥团委、学生会的作用，加强学生的“三自”教育：自我管理、自我教育、自我成长。 3.榜样激励，严爱结合。德育处、团委及各级自管会加大检查，实行日反馈制度。同时利用校园广播站，对校园中的好人好事、违纪事件进行及时通报、公布，净化了育人氛围，在学生中掀起了比、学、赶、超的热潮。 加强主题实践活动，树立生命意识 1、加强宣传，安全教育始终放在第一位，包括交通安全、消防安全、食品安全、心理安全等。 2、开展“阳光心理”活动，提高学生心理素质，健全学生人格。 各班要根据实际，建立健全学生心理健康档案，积极参与对学生心理健康的辅导。学校建立了学生心理咨询室，学校心理健康辅导老师，间周上好一节心理健康教育课。各班要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题，培养学生珍惜、尊重和热爱生命的态度，提高学生自我保护意识和能力。另外学校将开展心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理等活动，使学生掌握心理健康知识，学会心理自我调节，使学生心里充满阳光，脸上挂满微笑，能够承受挫折，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。 3、各班要广泛开展“学困生”帮扶工作，切实关注孤儿、单亲家庭子女、留守子女等特殊群体学生的发展状况，加强思想道德教育，动员班级任课教师与“学困生”结对助教形式，提高帮扶实效。 4、通过家长学校、家长接待日、上门家访、召开家长会、电信交流等途径保持家校合作教育的正常化，及时沟通学生在校内外学习、生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。 加强“八礼四仪”教育，树立品牌意识 对未成年人进行文明礼仪教育，不仅仅是为了把他们培养成一个讲文明、懂礼貌、知礼节的“好孩子”，同时也是在把他们培养成未来社会中一个个能够以“礼”服人的“真君子”。南京开展了一系列活动将“八礼四仪”的推广由台面落到了实处，通过文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，更好地促进未成年人良好品格和行为习惯的养成。 1.班级晨会，学生集体宣誓，自觉遵守“文明礼仪学习手册”条规。 2.以”班级公约”、“优雅公约”、“梦想公约”等形式做出文明承诺，进一步变学校单方面指令式文明礼仪规范教育模式为基于学生团队共识的师生互动合作的教育模式。