第一册上学期信息技术教案16开【参考】.doc

第一课:《游览信息大世界》教案 教学目的: 1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。 2、掌体会信息的重要性。 教学重点：感受信息的存在 教学难点: 体会信息的重要性 教具准备: 计算机 教学方法:实验法、演示、讨论法、练习法 资料准备: 计算机和多媒体广播系统 一、导入新课 同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。你发现了么？ 二、学习新课 教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。 1、任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。你找到了哪些方面的信息？ 2、学生回答，并教师补充， 3、小体验：体会信息消失后的感受 4、小结：信息无处不在！ 三、加油站:多方求证辨别信息真假。 四、知识拓展:斑马线的小知识。 五、互相交流 同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。 教学反思： 通过本节课的学习，同学们对信息世界及存在方式有了更客观的认识，信息无处不在！ 第二课:《用信息表达自我》 教学目的： 1、学会用语言描述自己 2、掌握表达信息的方法 3、学会完整地表达信息 4、培养学生的观察能力和语言表达能力 教学重点： 表达信息 教学难点: 完整地表达信息 教具准备: 计算机 教学方法: 任务驱动、说写结合、小组讨论 教学过程： 一、导入新课 同学们，想让别人更好地了解你么？谁能介绍一下自己？今天我们就来学习如何用信息表达自我。 二、学习新课 1、介绍自己，看谁说的清楚。 2、找几名同学来介绍自己。 3、问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征，教师指导。 4、介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特长、理想。 5、 探索1：出示第9页实例，寻找信息表达的错误。小组合作学生发表自己的看法 学生小结：遇到上述情况应该怎么说。 教师指导：介绍一件事，要说清发生时间、地点、人物，有条理地描述发生的事情。 探索2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。 三、加油站 让信息表达效果变得更好 四、知识拓展 人物的外貌描写。 五、同学们交流感想，教师评价和学生评价。 教学反思：通过本节课的学习，对信息的载体方式、途径有了进一步的探索，为下一步信息技术的应用铺设了道路。 第三课 《信息工具知多少》 教学目标： 1、说说会讲故事的工具。 2、认识电脑的组成 重点：说说会讲故事的工具。 难点：认识电脑的组成 教具等准备。 教学过程: 一一第课《快跟鼠标握握手》 【教学目标】 1、知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。 2、能力目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。 3、情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。 【教学重难点】 学会鼠标的基本操作。 【课前准备】 “画图”软件、多媒体教室、范例、课件等。 【教学过程】 一、激趣导入 在电脑家族中，鼠标是重要的输入设备之一，它能够实现人与计算机的对话，是人与计算机交流的重要工具，它能帮助我们做许多事情，请看这是它作为“画笔”画出来的图画。（欣赏）漂亮吗？想不想看一看它是怎么画画的呢？好，今天就让鼠标牵着我们的手一起走进“画图”窗口。 二、探究新知 同学们有没有在电脑画过画，有谁知道电脑里的画图程序在哪里，怎么启动。（学生交流） 启动“画图”的方法 1、打开“画图”软件，认识“画图”软件。 用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图” ，画图启动“画图”程序。 任务：在草地上种上美丽的花。 试一试：工具栏中“喷枪”工具的使用方法，默认的“喷枪”喷出的是什么颜色，怎么喷出彩色的，怎么让它喷的颜色大小有变化呢？（学生尝试操作）学生交流汇报 2、单击鼠标选工具和颜色 在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边“颜料盒”中，单击绿色。 3、拖拽鼠标画草地。 选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。 选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。 4、选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。 学生练习：你知道吗？喷枪工具特别的厉害，你看这都是喷枪工具画出来的画，你也来试一试，发挥你的想像力，用喷枪工具是来创作一幅画。 三、拓展提高 让我们与鼠标成为好朋友，它就会乘乘地听我们的指挥，先让我们来了解下鼠标。 鼠标家族有很多成员看一看（欣赏）漂亮，他们有什么共同点。（探究） 鼠标的组成：右键、翻页滚动、左键 鼠标有两种：光电式、机械式 认识了鼠标，怎样才能让它你的指挥，有没有会控制它、操作的它方法呢？ 单击：用食指快速按一下鼠标左键，马上松开。 双击：快速地按鼠标左键两次。 拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。 右击：用中指快速地按一下