高考地理 第三单元 第三讲 陆地水与水循环、生物和土壤课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “课下作业”见“课时跟踪检测（十）” * * * * * * * * * * * * * * * 植物与环境的关系 因素 作　用 分 布 特 征 光照 绿色植物生长的必要条件 阳坡、密林上层光照强处多分布喜光植物，如马尾松；阴坡、密林底层光照弱处多分布喜阴植物，如冷杉 热量 决定植物分布的重要因素 从赤道到两极形成了各种不同的植被带 水分 在植物分布中起重要作用 从沿海向内陆形成了森林——草原——荒漠的分布特征，同时影响植物形态 风 改变植物的形状 迎风面树枝受损，背风面树枝生长，形成旗形树冠 热量和水分 共同作用 从山麓到山顶形成垂直分布的植被带 * 植物名称 植 物 形 态 指 示 环 境 骆驼刺 叶子变成细刺；根系很发达 干旱的沙漠环境 莲(荷花) 叶子柔嫩硕大，根系不发达 陆地水湿环境 旗形树 迎风面树叶、树枝受损逐渐萎蔫死亡 树冠指向盛行 风运动方向 铁芒萁、茶树等 酸性土壤 * 大气圈 改造了大气的组成成分，影响大气的热力作用过 程，并通过水循环影响大气中水汽的含量 水圈 改造了水的化学成分，影响水循环，涵养水源，改善了陆地的水分状况 岩石圈 加快了岩石的风化，促进了土壤的形成。沉积岩大多是在生物的参与下形成的，因此化石只存在于沉积岩中 土壤 生物在土壤的形成过程中起着主导作用，微生物和低等植物在母质上着生，标志着成土过程的开始 * * * * * 土　壤 相态 成分 理想 体积比 组成及 来源 对土壤肥力的影响 固 相 矿 物 质 45% 成土母质风化形成的土壤固体颗粒 ①是土壤的物质基础，组成整个土体的“骨骼”； ②经风化分解释放钾、磷、钙、镁等营养元素，是矿物养分的主要来源 有 机 质 5% 由生物残体经土壤微生物作用形成的腐殖质 ①经微生物分解，释放以氮素为主的养分，供植物吸收； ②释放二氧化碳，加强光合作 用； ③是土壤肥力高低的重要标志 * 相态 成分 理想 体积比 组成及来源 对土壤肥力的影响 液相 水分 20%～ 30% 主要来自 地表水 供应植物生长所需的水分、养分和气体此消彼长，共同影响土壤热量状 况。性状良好的土壤，既能通气透 水，又能蓄水保温 气 相 空气 20%～ 30% 一部分来自大气，另一部分来自土壤内部产生的二氧化碳和水汽 续表 * 类型 形成过程 及影响因素 土壤性状及肥力特性(或制约因素) 自　然　土　壤 裸露岩石 风 化 地质、地形、气候 成土母质 无肥力，有一定通气蓄水性能，可释放少量矿物养分 低等 微 植物 生 物 生物 原始土壤 风化加剧，有机质积累，性能改善，增加氮素养分，肥力提高 草本 木本 植物 植物 生物 成熟土壤 有机质更丰富，土粒团聚(形成团粒结构)，形成具有一定肥力的土壤层 * 类型 形成过程 及影响因素 土壤性状及肥力特性(或制约因素) 农业土壤 人类 耕作 活动 培育 耕作土壤 表层形成疏松肥沃的耕作层；下层坚 实，有保肥、保温、蓄水作用 续表 * * * * 河流水文特征 * * * * * 植物与气候的关系 * * * * * 考纲 下载 1.陆地水体类型及其相互关系。 2．自然界的水循环及其意义。 3．生物在地理环境形成过程中的作用。 4．土壤的形成及其在陆地环境中的作用。 考纲 解读 1.识记：陆地水体的类型；水循环的过程、环节；水循环的意义；水资源的分布。 2．理解：人类对水循环的影响。 3．应用：河流流量过程线图的判读。 淡水 河流水 淡水湖泊水 * 冰川 潜水 冰川 深层 浅层 * 大气降水 固态 液态 冰川融水 相互补给 调蓄 * * 海陆间 海洋 水汽输送 地下径流 下渗 陆地 植物蒸腾 海洋 * 更新 物质迁移 地表形态 * 气候 光照 热量 * 光合作用 * 化学元素 能量 化学 沉积岩 土壤 改造自然 维护生态平衡 * 物质循环 有机界 无机界 具有肥力 * 成土母质 原始土壤 耕作 有机质 养分元素 耕作 * 潜水和承压水 潜水 承压水 埋藏 情况 * 潜水 承压水 定义 埋藏在第一个隔水层之上的地下水 埋藏在上下两个隔水层之 间，承受一定压力的地下水 补给 大气降水和地表水 潜水 排泄 蒸发 转化为潜水，出露地表为泉 主要 特征 ①埋藏较浅； ②有自由水面； ③地势高处潜水位高，低处潜水位低； ④水从高处向低处渗流； ⑤水量不稳定； ⑥水质易受污染 ①埋藏较深； ②有承压水面，承受静水压力； ③水的运动取决于压力大 小，局部可从低处向高处渗流； ④水量较稳定； ⑤水质不易受污染 续表 * 潜水 承压水