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（五）教案检查制度 一、每月定期检查教案，教案前有教学进度表，时间安排符合新课标要求。 二、每节课都要写明累计课时（总课时数）、授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教学过程设计、教法、教具等，并有学法渗透。 三、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问、导入新课、讲授新课、巩固新课、课堂小结、作业布置及预习、板书设计、课后记事。 四、教案应符合教材和学生实际，不照搬照抄他人教案（包括教学用书上的例案）和本人以前的旧教案。 五、教案要反映使用现代化教学手段的做法。 六、教案字迹工整，格式合理，图示规范。 七、每学期末评选优秀教案，进行宣传表彰。 教案检查标准 教案是实现教学目标、传授教学内容、发挥教学方法的基本前提，是教师授好课的重要依据，是保证教学效果的必要手段。提高教案质量是为了更好地督促教师备好课，从而不断提高教师的备课质量和教学研究的能力。 教案编写应以新课程标准为依据，以教学内容为中心，以教学环节设计为线索，安排好教学的顺序，突出教学的重点，注重知识的更新和实践能力的培养，为促进备课与教学质量的提高，特制定此标准。 一、基本要求 1、有明确的教学（实训）目标，教学（实训）目标清楚，符合学科特点，结合本校学生的实际情况，在对学生的知识、能力、素质的培养方面有较好的体现。 2、教学要突出重点、突破难点、抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。实训课教学要有明确的实训要求，实训内容，具体的操作步骤和课后的实训报告（总结）。 3、教案书写完整齐全，以课时为单位，每次都有具体的教案，教案书写格式规范、字迹工整、条理清楚、布局合理，并能充分体现自己的教学特色。 4、教学方法选择科学合理，教学手段运用得当。 5、理论课教学内容的知识结构清晰，有新知识的补充与更新。实训课教学要与实际紧密结合，有具体的实际操作案例。 6、课后小结的内容应是通过本节课的回顾，进行有深度的课后反思，包括授课任务完成情况、课堂学生听课状况、课堂教学效果、课后教学体会，总结出教学中的经验与不足，并提出改进措施。 二、教案评价标准见下表。 检查目标 等 级 评 定 优 秀 良 好 合 格 不合格 (含无教案) 教学目标设计 教学目标清楚，符合新课标、学科特点和学生实际，且准确恰当。 教学目标清楚，符合新课标及学科特点，且准确。 教学目标清楚，并且每次均有。 教学目标不清楚或部分没有。 教学过程与 环节设计 教学突出重点、突破难点、抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。 教学突出重点难点、抓住关键，教学思路清晰。 教学有重难点、教学思路清晰。 教学无重难点或教学思路不清晰。 规范与 创新设计 教案要素齐全，阐述详细，并能体现自己的教学特色，书写规范。 教案要素齐全，有一定特点，书写规范。 教案要素具备，只罗列知识点，无特点，字迹欠工整。 教案要素不全，只简单罗列知识点，字迹不工整。 教学方法设计 教学方法选择先进得当，教学手段新颖、运用恰当。 教学方法选择得当，手段运用恰当。 方法选择得当，缺乏教学手段。 教学方法选择不当，教学手段落后。 学法指导设计 学法指导选择得当、具体，能有效促进学生学习。 学法指导得当、具体，能促进学生学习。 学法指导得当，基本能促进学生学习。 学法指导不当，不能促进学生学习。 知识更新与 实用设计 教学内容以旧引新，有新知识补充,有结合实际的案例。 教学内容有新知识的补充，有恰当的案例。 缺乏新知识的补充，案例不恰当。 教学内容无更新补充，无案例。 课后归纳与 小结设计 认真及时进行较有深度的课后小结，总结教学效果、教学经验，有改进措施。 认真及时进行课后小结，总结教学经验，有改进措施。 不及时进行课后小结，无经验及改进措施。 不进行课后小结。 体育教案检查标准 一、基本标准 1、学科计划、单元计划、教学进度、课时计划符合大纲要求，教材搭配合理。 2、课时计划（教案）基本与进度相符。 二、具体标准 1、两项基本任务制定完整、明确、具体，重点突出，切实可行。 2、课的结构完整、清楚、时间安排合理科学。 3、教学步骤清晰合理、重点突出，难点明确。 4、组织实施合理、得当，有帮助和保护等安全措施。 5、文学书写工整，语言通顺，图文并茂。 三、评定原则 1、达到具体标准三条者，可定为合格（必具基本标准）。 2、对不合格者，应予以帮助指导。 ***中学教案检查登记表 教研组（专业部） 教研组长（专业部主任）： 第 周至第 周 检查时间： 年 月 日 姓 名 任教 科目 任 教 班 级 周 课 时 优秀教案标准 合格教案一般标准（含B、C、D三个等级） 综合等级 教学设计科学合理、有特色、体现新课标、具示范性 教学计划（合理、完整） 基本要素（齐全、基