工作计划 息学奥林匹克竞赛.pptVIP

研训内容 工作计划 面对新教材如何备课 一、三、五册教材培训 教学设计及课堂实录 工作计划 信息学奥林匹克竞赛 优秀课评比（9月~12月） 优秀案例评比（06年9月~07年6月） 网络研训与校本研训、校际联动 骨干教师教学模式研讨（9月21日 庄河） 省中小学信息技术年会 面对新教材如何备课 新教材知识体系结构及编写体例 进入编者角色，解读并超越教材 进入教者角色，设计弹性化教学方案 进入学生角色，以学生的发展为本 备课一般过程 新教材编写体例 指导思想：以学科任务为专题驱动学生探究技术的学科整合思想 每学期1册共六册，三单元/册 主线：感受信息－获取信息－管理信息－交流信息－加工信息－发布信息 内容：计算机基础、画图、文字处理、演示文稿、logo 知识体系螺旋上升 教材结构 结构： 单元1 单元导读：介绍单元内容，提出要完成任务及技术目标 必修课1：探究技术完成单元任务的子任务 必修课3： ……………….. 必修课n： 单元小结 单元2 ……… 单元小结 单元3 …… 单元小结 期末评价 备课一般过程 学期备课：教学大纲、通读教材、教学计划 单元备课：确定教学目标、搜集资料、学情 课时备课：确定具体教学目标 分析重难点 选择参考资料 学习者分析 确定教学方法、教学过程 制作课件 板书设计 写教案 注意 准确定位学生学习目标，了解学生实际，保底目标和开放目标并重，分层次教学 设计教学策略，化讲授为学生自主合作探究学习 认真挖掘教材资源，为学生提供丰富、需要的学习资源 * 2006年8月28日 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 文字处理 画图 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 文字处理 画图 一、信息编码，正确认识网络游戏 一、BBS、QQ、博客 一、Email收发邮件 一、网络邻居、局域网、因特网下载软件、网页 一、信息的形式以及信息获取工具的使用（ACDSee、录音机、数码相机、扫描仪）二、使用IE下载图文信息，资源管理器、文件夹操作 一、充分感受生活中的各种信息，掌握开关机鼠标窗口的基本操作 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 文字处理 三、深入学习画图程序，修改图片 二、画图的基本操作 画图 一、信息编码，正确认识网络游戏 一、BBS、QQ、博客 一、Email收发邮件 一、网络邻居、局域网、因特网下载软件、网页 一、信息的形式以及信息获取工具的使用（ACDSee、录音机、数码相机、扫描仪）二、使用IE下载图文信息，资源管理器、文件夹操作 一、充分感受生活中的各种信息，掌握开关机鼠标窗口的基本操作 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 演示文稿 二、复杂表格、公式编辑器、特殊符号 三、插入表格，设置分栏、页码 二、录入文字及格式设置，插入图片 三、文本框、艺术字、自选图形、边框底纹、页面设置 三、键盘操作 文字处理 三、深入学习画图程序，修改图片 二、画图的基本操作 画图 一、信息编码，正确认识网络游戏 一、BBS、QQ、博客 一、Email收发邮件 一、网络邻居、局域网、因特网下载软件、网页 一、信息的形式以及信息获取工具的使用（ACDSee、录音机、数码相机、扫描仪）二、使用IE下载图文信息，资源管理器、文件夹操作 一、充分感受生活中的各种信息，掌握开关机鼠标窗口的基本操作 计算机基础 发布信息 加工信息 交流信息 管理信息 获取信息 感受信息 选修 二、自定义动画、幻灯片切换，插入图标、音乐、组织结构图 三、研究性学习、专题发布 三、艺术字、背景、超级链接 二、简单幻灯片编辑 演示文稿 二、复杂表格、公式编辑器、特殊符号 三、插入表格，设置分栏、页码 二、录入文字及格式设置，插入图片 三、文本框、艺术字、自选