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6的分解_971755
6的分解 大班数学 活 动 目 标 活 动 准 备 活 动 过 程 活动目标 1.能积极参加“6的分解和组成”数学活动，对数的分解和组成感兴趣。 2.能够认真观察、比较，了解6的分解和组成的互补关系，进一步发展推理能力。 3.知道6的各种分法。 活动准备 1.铅笔6支 2.核桃六个。 3.小兔图片两个。 4.萝卜图案6个 活动过程 1.复习1~5的分解组成。 (1)探索数的组成的互换关系. 教师：“小朋友们你们知道2可以分成几和几？(直到5) 幼儿：“2可以分成1和1。（直到5 ） 2 3 3 4 4 4 5 5 5 5 / \ / \ / \ / \ / \ / \ / \ / \ / \ / \ 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1 学习6的分解 （1）教师：“小朋友们今天老师从数字王国里请来了一位数字宝宝，小朋友们说说这是数字宝宝几?” 幼儿：“数字宝宝6。” 教师：“小朋友们真聪明，那么小朋友们看看老师手里面拿的是什么？”（核桃） 教师：“那小朋友们来数一数看看老师手里拿了几个核桃?” 幼儿：“六个核桃。” 教师：“那好小朋友们老师要把手里的的核桃变一变，小朋友们看一看，老师手里现在有几个核桃啊？”（让幼儿看着实物来分解数字6。） 幼儿：“6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3。” 教师：“小朋友们我们分完了核桃，小朋友们看看老师手里现在又拿的是什么？” 教师：“那老师手里拿了几只铅笔？” 幼儿：“6只。” 让幼儿开始分铅笔。 请小朋友上前面来让小朋友们自己来分解六可以分成几和几。 2）故事环节 教师：“小朋友们今天的表现非常棒老师要给小朋友们讲一个故事《小白兔和小灰兔分萝卜》的故事。 继续加深幼儿对6的分解的理解让幼儿可以知道反过来6可以分成5和1，6可以分成4和2 游戏环节 教师先给幼儿介绍游戏规则，告诉小朋友们老师要请六位小朋友来玩游戏坐在座位上的小朋友来发号示令告诉做游戏的小朋友6可以分成几和几，做游戏的小朋友就分别几个抱在一起。（如:6可以分成3和3就分别3个小朋友三个小朋友抱在一起。） 3.加深巩固环节 让幼儿一起再来回顾6可以分成几和几。 the end 谢 谢 观 赏 * *
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