四下数学第6单元教案（2014堰小版）.docVIP

大渡口区大堰小学“有效课堂”四年级数学学科教案 （2013-2014学年下期） 教学班级：四年级3班 主备人： 易忠华 复备人： 第六单元：小数的加法和减法 第1课时 课题： 两位小数的加法和减法 学习内容 两位小数的加法和减法：书P95－P97例1、例2及书P97“做一做” 学习目标 1.使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2.培养学生的计算能力。 3.培养学生细心检查的好习惯。 学习重难点 重点：掌握小数加减法的笔算方法。 难点： 1.知道“小数点对齐”的道理，消除“末位对齐”的消极影响，掌握“相同数位对齐”的方法。　 2.掌握被减数末尾位数不够时“用0补位”的方法。 教、学具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 有效准备 预习书P95－P97 有效教学课堂（主要环节） 一、有效启程 1.口算：14-7 16-8 15-7 18-9 23-7 43-6 8＋9 4＋9 4＋8 7＋8 37＋4 49＋5 2.出示：4、6、7、0、3和小数点，你能组成哪些小数？ 根据学生的回答板书 3.选择两个小数用加法、减法组成算式 揭题：两位小数的加法和减法 二、有效探究 有效交流 学生尝试 你们会算吗？请动笔算一算（一题加法，一题减法） 小组交流想法 汇报：指名学生上来板演，说一说是怎么算 的？ 师：你觉得要提醒大家注意什么？ 针对练习： 黑板上还有的能够算正确吗？ 请你们算一算。 师：有谁做错了？请你们上来算一算？ 小结：小数加、减法要注意什么？（小数点要对齐）也就是什么意思？（相同数位上的数对齐）还要注意什么？（得数末尾的0一般要去掉） 看书质疑：你们觉得要怎样算小数的加、减法？ 计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 （六）练习：书P97“做一做”第1题 三、有效提升 1.口算下面各题： 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 2.算一算： 10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27 3.一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？ 4. 书P97“做一做”第2题 四、有效反馈 通过这节课的学习，你有什么收获？/thread-95360-1-1.html 2.教学参考：/Article/rjb/sx/sinjx/Index.html 收获与反思： 第六单元：小数的加法和减法 第2课时 课题：两位小数的加法和减法（练习） 学习内容 两位小数的加法和减法：书P98－书P99练习十六中的第1题至第7题 学习目标 1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题，提高解题能力。 2、培养良好的学习习惯。 学习重难点 重点：建立小数加减的一般操作技能。 难点：正确理解和运用相同数位对齐及用0补位。 教、学具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 有效准备 温习小数加减法的计算方法 有效教学课堂（主要环节） 一、有效启程 1.昨天，我们学习了小数加减法，它的方法是什么？你要提醒大家注意什么？ 2.口算下列各题（抢答） 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3 3.口算比赛：书上第98页第1题 4.板演下面各题并演算 8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07 提问：小数加减法如何计算呢？ 二、有效探究 有效交流 1.书P98第4题 完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元） 2. 书P99第8题根据信息说说你了解到什么？ 3. 书P99第6题 用小数计算下面各题 5元6角2分+3元零9分 1吨30千克+980千克 10千克-4千克800克 4米35厘米+5米70厘米 4千米800米-3千米50米6千米-2千米860米 三、有效提升 解决问题 1.书P98第3题王叔叔一天卖菜的收入如下表。