四年二单元教案(表格式).docVIP

--------- 2013 年 月 日 第 周 星期 总第 课时 授课内容 Unit 2 My schoolbag（1） 教学目标 1． 能听懂会说本课的会话。2． ’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white. 3. 能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。 教学重、难点 理解对话大意。 1．发音：x k b 1 .c o m2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red.这样的错误。 教学手段方法 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 热身／复习呈现新课　趣味操练1． 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its … 让学生重复。　　2． 让学生用身边的物品做What colour is it? Its…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正）　　3． 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。　　4． 教师指着，与学生做问答。　　教师：What colou is it?　　学生：Its black and white.’s in your schoolbag? 学生：An English book…　　5． 让学生模仿着做这组对话。　　6． 让学生观看本部分教学课件。　　． 听录音带，跟读并模仿。　　． 观看课件，让学生给人物配音。　　．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 　　1．学生汇报练习结果，教师要进行评价。　　游戏 猜颜色　　两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have…另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：Its … 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏x k b 1.c o m 　　可结合第一单元所学内容，让学生互相用What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。 教学反思 --------- 2013 年 月 日 第 周 星期 总第 课时 授课内容 Unit 2 My schoolbag（2） 教学目标 1． 能听懂会说本课的会话。2． ’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。 3． 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, math book, storybook, schoolbag 教学重、难点 教学重点：　　1．句型：’s in your schoolbag?　　2．词汇：Chinese book, English book, math book, storybook, schoolbag 教学难点：　　1．发音： math book, 　　2．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, math book 教学手段方法 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 热身／复习呈现新课趣味操练　　　1． 复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board…