语文七年级上册《春》.ppt

预习检测 文章抓住了春草的什么特点？ 赞 春 新：新生命的开始，给人无限希望 （1）、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷地”不但形象地描绘了小草不知不觉出现时的动态，还生动地表现了春草的活力。 “钻”生动地表现了青草冲破土层的挤劲。这是拟人的修辞手法，一个钻字准确形象地写出了小草顽强的生命力。这一句写出了作者的惊喜。 不行，因为闹不仅有嗡嗡的声响而且呈现一派“繁忙”的样子，侧面写出花多，花艳，花甜的特征，“叫”只表示叫喊之意，感情不浓烈。 拟人把没有生命的物体当作有生命的人来描写，使之充满活力 ①一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 赋于春天以人的感情和生命。 ②有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 描写出了春花竞相开放的景象。 ③春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。 写出了春天的漂亮、妖美、可爱。 排比： ①“山朗润起来了……太阳的脸红起来了。” 排比：从山、水、太阳的变化过程写出春回大地的生动景象。 ② “打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。” 排比：从不同方面写出人们春天里在草地上的活动。 ③“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 排比：渲染春花竞相开放，色彩艳丽。 ④“春天像刚落地的娃娃……领着我们上前去。” 排比：春天是新的，她有旺盛的生命力、春天是美的，她活泼生动、春天是健壮的，她充满力量。这几句从不同的方面赞美春天，赞美春天“新”“美”“力”，一连串结构相同修辞相同的句子使人感受到作者爱春赞春的淋漓尽致的浓厚感情。 总 结：写景的方法 1、选代表性景物。 2.抓住景物特点。绘形、绘 声、绘 色、绘神。 3.融入自己的感情。 4.借助一定的修辞手法。 思考： 你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？ 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 小结 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。是啊！大自然的春天是美好的，令人向往，充溢着蓬勃的生机。但是“春归如过翼，一去无踪”，可见春天也是难以持久的，那么生命中的春天呢，元代作家关汉卿就说过“花有重开日，人无再少年。”，可见生命中的春天更短暂也更珍贵，所以我们应该珍惜青春，珍惜花样年华，让自己的青春不再流逝。那么我们应该怎么做呢？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 春 朱自清 朱自清，原名自华，号秋实，字佩弦，? 原籍浙江绍兴。 1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。 1931年留学美国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。?1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。北京解放前夕，患胃病辞世。 读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 抖擞 酝酿 朗润 zh?ng yìng hè bó yùn cáng zhu?n s?n 涨 水涨（ ）起来了 涨（ ）红了脸 区别下列几组多音字 和 应和( ） 和面（ ） 散 散（ ）在草丛里 散（ ）会 晕 黄晕（ ）的光 日晕（ ） 晕（ ）头转向 藏 捉迷藏（ ） 宝藏 （ ） zhǎng