幼儿园娃娃家材料投放 幼儿园娃娃家材料投放的初步探究.doc

幼儿园娃娃家材料投放 幼儿园娃娃家材料投放的初步探究 籼警教丽 施 代 札　幼 教 天 地 如 何 开 展 玩 沙 活 动　四川省德阳市旌阳区实验幼儿园 杨 红　玩 沙活动 是通 过幼 儿 的想象 ，以沙土 为基 本材 料进 行 建构 和构　想 ，通 过手 的操 作及 成 品创 造 性地 反映对 周 围… 罗田县胜利中学关于学生违纪处分的规定一、处分的种类：学生违反国家法律、法规和学校各项规章制度，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。处分分以下七种：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其退学（或劝其转学）。二、违纪行为与处分：（一）思想反动，有明显… 竹园镇2011年第三季度（前九个月）环境整治工作总结 2011年，竹园镇党委政府坚持城乡环境治理工作在县委、县府的正确领导下，在县城乡环境治理办的精心指导下，坚持“以人为本，标本兼治、落实责任、齐抓共管、镇村联动、整体推进”的原则，创新举措，努力工作… 籼警教丽 施 代 札　 幼 教 天 地 　 如 何 开 展 玩 沙 活 动　 四川省德阳市旌阳区实验幼儿园 杨 红　 玩 沙活动 是通 过幼 儿 的想象 ，以沙土 为基 本材 料进 行 建构 和构　 想 ，通 过手 的操 作及 成 品创 造 性地 反映对 周 围事物 的印象 的一 种活　 几位 小朋友挖 了～条 长长 的河流 ， 大家兴致 勃勃地 不停 的往河道 里地　 动。 它是幼 儿非常热衷 的一项 活动， 教师 在幼儿玩沙 活动 中的有效组 织　 与 指导 ， 对 促进幼 儿发展有重 要的意义 。 　 一、 环 境 的准备 　 灌水 。 这时， 教师 以游 戏伙伴 的身份与幼 儿一起讨论 ： “ 河流 除了有水 ， 　 它上 面、 河岸 两旁还 可能有什 么 呢？ ” 在教师 的参 与和指 导下 ， 幼儿用　 三根 保鲜膜 的纸 棒搭 了一座 桥 ， 为 了将桥 打扮 得更 漂亮 ， 他们 又将 各　 色皱 纹纸彩条 缠 到纸 棒上 ， 表示夜 晚 闪烁 的各色 彩灯—— 彩虹桥 。大　 家又 用大树 叶 、 拾到 的桃花 在河岸 两 旁种上 树和 花 ； 用 快餐面 盒子 和　 大积 木搭建亭 子 、 用 果冻 壳当椅子 ， 又用各种 瓶盖 子铺路 ； 在亭 子周 围 　 放些玩 具小人 和小动 物， 一位 幼儿还 将卫生 纸筒放 到河流底 部 中央位　 置， 几个 卫生纸筒连 起来变成 了一根长 长的管道 。 　 （ ２ ） 直接 点拨 的显 性指导 。 自主游 戏的 强调并 不是对幼 儿玩沙 的 　 放任 ， 教 师需适 时 、 适 度的 、 有 目的的指导 ， 帮 助幼儿 获得一 定的经 验 。 　 如： 沙池 中， 弱弱拿着 小铲子站 在那里无所 事事 。 老师 问她 ： “ 你 今天想　 玩什 么呢？ ” 珥弱说： “ 我 想卖冰激凌 。’ ’ 老师又 问： “ 你会做卖 冰激凌 吗？ 　 我们俩一起 做好 吗？ ’ ， 珥 弱点了 点头 。 “ 冰激 凌 ” 做好 了， 老师又 问他“ 冰　 激凌上有 什么呢？ ” 珥珥 想了想说 ： “ 有奶油 、 有 巧克力 。” 说完她 开始寻　 找替代 品 。过 了～会 儿， 碉珥 高兴 地端着 一盘“ 冰 激凌 ” 过来， 边指 边　 说： “ 皱纹纸 彩条是冰 激凌上 的奶油 ， 树 叶是巧克力 。” 　 （ ３ ） 在玩沙 中幼儿遇 到“ 难题 ” 想放 弃时 ， 教师要 予 以支 持 。如 ： 杰　 杰、 佳佳 堆起 了一座很 高 的山， 然后在 山脚下 挖 了一 个洞 ， 把 小怪 兽放　 进 了洞里 。但不一会 儿， 他们 的山洞全塌掉 了， 在第二 次尝试后 山洞 还　 （ １ ） 营造 良好 的精 神环境 。良 好 的精神环 境是快乐玩 沙的基础 。 玩　 沙 游戏 的精神 环境 ， 包括 自由及安 全的心 理环境 。心理 自由的环 境是　 指 创设 一种使 幼儿可 以不 受教师支 配 ， 自由选 择 活动 内容、方式 、 速　 度、 时 间的氛 围 。心理 安全 的环境 是指建立 一种没 有批评 、 指责 ， 各种　 想法、 做法 都能受到 尊重 、 赞扬 的环境 。 　 （ ２ ） 提供丰富的物质环境 。 开展游戏时应为孩子提供充足 的场地和安　 全、 卫 生的沙子， 并且配备一定 的玩沙工具 ， 如： 有硬塑料制成 的各种 颜色　 的小铲 、 小勺 、 小桶、 漏篮 、 小推车等 。教师还要和幼儿一起 准备充足 的辅　 助材料 ， 如： 小树枝、 树叶、 花草 、 木板 、 塑料空瓶 、 小动物玩具、 小汽车、 果冻　 杯、 勺、 塑料蛋糕盘 、 冰糕棍等等 ， 另外， 水也是