河南省一校一品 一校一品汇报材料.doc

河南省一校一品 一校一品汇报材料 导读：就爱阅读网友为您分享以下“一校一品汇报材料”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 复兴中心校复审“一校一品”汇报材料 “复兴儿童线描画”作为重庆市非物质文化遗产传承项目，享有“天真寓平淡、素笔写乡情”的美誉。复兴中心校是复兴儿童线描画核心创作基地，先后被命名为“重庆市少儿美术特色实验学校”、“重庆市少儿美术特色基地学校”、 “重庆市童画中国梦示范基地”、“重庆市劳模欧兴德线描画创新工作室”，于12月被授予“重庆市十佳特色文化校园”。近年来，学校始终围绕“推进特色文化建设、深化学校文化内涵发展、提升线描品牌价值”的办学思路，进一步发挥自身传统优势，对线描画特色进行传承、升华和拓展，形成了鲜明的办学风格、独特的校园文化风貌和显著的育人效益。 复兴儿童线描画作品线条简练、构图明快、充满童趣、洋溢着强烈乡土气息。近年参加各类展览、比赛，获得全国金、银、铜奖数百次；2012年9月，复兴儿童线描画荣获北碚区基础教育教学成果评比一等奖；2012年9月参加了首届全国中小学信息技术教学应用展演活动 ，获得各方赞扬；2013年亮相“重庆市文化产业博览会”；2013年7月教学成果《复兴儿童线描画》荣获重庆市人民政府教学成果二等奖。??法新社、重庆电视台、中国文化报、重庆日报、重庆晚报、重庆时报等媒体都对复兴儿童线描画进行了报道。 一、指导思想 以党的十八大三中全会建设社会主义文化强国，推动社会主义文化大发展大繁荣的精神为指导，与时俱进，开拓创新。以“崇尚个性，追求和谐”为办学理念，坚持以教育、教学为中心,以全面推进素质教育为宗旨,大力开展校园文化建设，确立了“质量为基，特色为翼”的办学目标，坚持走“质量立校、科研兴校、全面育人、创建特色”之路，用精细化管理加强学校内涵建设,以特色打造产生品牌效益，形成品牌效应，提高学校 1 办学品位，助推学校可持续发展。 二、学校管理 （一）、建立组织，划分职责。 我校建立了由校长戴德侨直接领导的“一校一品”创建领导小组，中心校三名副校长任副组长。成立了“复兴儿童线描画艺术工作室”，中心校欧兴德担任主任，镇内七位美术老师作为工作室成员。由工作室全面负责“一校一品”校本课程的开发与研究以及日常培训与辅导工作，使线描画特色教育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建线描画品牌达成共识、付诸行动。在经费上，由戴德侨校长负责，按照具体规划，安排相应经费，保证创建工作的顺利进行；制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大美术教师在创建品牌学校活动中的积极性、主动性和创造性，结合学校实际，建立推进一校一品建设的激励、保障机制，制定了考核细则。师资上，重视美术教师的统一调配，利于顺利开展培训工作，在量与质上得到充分保证。 （二）、制定规划，明确目标。 在充分挖掘学校线描画特色项目的资源优势基础上，确定推进复兴儿童线描画品牌建设的奋斗目标。2013年5月，复兴中心校被“重庆市美术家协会”、“重庆市教育科学研究院”评定为重庆市首批十五所“少儿美术特色基地学校”；2013年6月20日，被授予“重庆市童画中国梦示范基地”； 2013年11月25日，被授予 “重庆市劳模欧兴德线描画创新工作室”。 2013年7月20日，教学成果《复兴儿童线描画》荣获重庆市人民政府教学成果二等奖。这些荣誉让我们进一步认识到复兴儿童线描画的品牌价值还有很大的发展空间。在北碚区教委、文化馆、复兴镇人民政府的政策支持下，我们进一步明确了深化线描画品牌学校的美好愿望， 2 制定了更加详细的发展规划，明确了深化线描画品牌学校的总体目标和远期、中期、近期目标，制定了详细的创建措施，使创建工作能够有目标，有计划的实施。 （三）、线描画教育教学管理工作。 为进一步打造一校一品，规范管理，复兴儿童线描画工作室完善了一系列规章制度，如工作室管理办法、教育教研工作制度、工作室成员职责等。2011年，北碚区进修学院、电教馆组织为“农村儿童线描画技法”制作《农村儿童线描画技法讲座》专题片，2013年《复兴儿童线描画低、中、高段教材》相继编撰完成，区级重点课题“复兴农村儿童线描画特色文化研究”也顺利结题。学校围绕一校一品创建工作，组织开展丰富多彩的校本教研活动，通过“教师外出采风写生”、“参观各类美术展览”、“专家名师讲座”、“专家辅导”等活动，为“一校一品”的创建提供了有力的技术支持。例如邀请西南大学美术学院院长美术博士生导师陈航教授对线描画的创作和创新做学术指导、特聘西南大学的著名画家郭克、全国知名书法家、重庆市书协副主席李文岗、北碚区文化馆馆长董进波作为我校的艺术指导顾问、不定期地开展教学研讨活动和创作辅导活动。与此同时，学校还定期召开一校一品工作会