初中班主任经验介绍 多彩的教育多彩的班主任.doc

初中班主任经验介绍 多彩的教育多彩的班主任 感谢学校对我的信任让我担任七年级八班的班主任，对于班主任工作，说实话并非一朝一夕都能干好的，我第一年当班主任，真的没有什么经验可谈，所做的一切都离不开很多老师的帮助和指导。下面我把所学所做分享如下： 首先，像张寒、王会敏老师说的：一个班要有自己的方向，目标，创设环境。 因为八年级七班和八班就在旁边，无形中给我班学生做出了榜样，刚开始的时候，二楼谢明静、赵萌、赵薇等老师还给出帮助，指出这段时间班级自习课出现的不好现象，需要给学生说说点点了，我就比这葫芦画瓢做做。 借着学校班级文化建设这个活动，我选取了“印”这个字作为主题，一个字包含着印记、印象、心心相印等词，儿时不可再，追忆尤有迹，初一8班这个大家庭，每个人都要以尊师敬长、团结互助、勤奋刻苦、公平竞争、诚实守信超越自己的班风班纪严格要求自己，为了明天超越今天，一分耕耘一分收获，初中这三年的生活，是否印下你青春迷人的轨迹？ 其次，像去年一起搭班的朱倩茜、田小宾、任静老师做的：选好班干部是班级管理成功的一般。民主选举，细致指导，树立班干部的威信又要指导班干部自律做出榜样，一视同仁。让班委时常反馈信息出谋划策发扬好的惩处不好的。 然后，像樊彦峰主任、冯长群老师做的：制定好班规，积分量化，奖惩得当，落实到位。座位排放是以6人小组为主，分别从考勤、卫生、纪律、学习、其他加分等方面细化（主要也是小组讨论得出项目），分值以1、2或5分进行加减，分值看似很少，但是一周为限，刚开始学生还不以为是，但是一周下来，各组积分分差甚大，有的组还有负百十分都感到很诧异，还有质疑记录的各种问题，随后就组长开会（收集问题）共同探讨，换组记录，当天记录当天公示当天事当天毕（组长、当事人、证明人、值班班长、老师逐层解决）公事公办。有人会问怎么奖惩，口头忽悠（请家长），最现实的就是小组座位挑选。短期刺激、实实在在刺激更能激发他们参与的积极性。（最终发现他们自己总结：发言、作业奖励积分、背诵过关奖励积分挣得最难分值大，纪律、说话等违纪现象等扣分分值小但是扣的快还容易）。 最后，像陈明宇和刘术东老师做的：交流谈心，细致入微，集体荣誉，感恩自律。时不时的找学生谈心交流，提出问题、发现问题、解决问题，从组长、班长的每天记录中找寻问题，共同探讨如何解决更好。一对一有针对性，像谢老师说的一次就针对一个问题解决一个问题，杀一儆百。 班主任是个需要群策群助的工作，要用心要耐心要走心，就像现在我们七年级的班主任，新手很多，我们办公室邓献丽老师就会带头，郭瑞平、杨豫、蒋丽娟等当过班主任的老师都会七嘴八舌的给出主意；班主任是个复杂繁琐的工作，需要时时学习时时反思，马五鹏还有刘冬梅老师就会点出，干班主任要条理清楚，重在落实重在清晰，一条一条让学生明确。 班主任工作才刚刚开始，各班学生不同，因才施教，集百家之长，补自家之短，我还有很多需要学习的地方，以后我会更加努力的工作，有什么不当之处还望大家批评指正。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且