中考化学考前指导课件.pptVIP

一、学生中考试卷中出现的问题 学生对化学概念理解不准确、不深刻，分不清相似的概念。如：溶解度和溶解性、氧化物与化合物、着火点和温度、分解反应和复分解反应、“氧气”和“氧”等等。在选择题或选择填空题中失分较多。 化学计算： 试卷有意弱化了化学计算，考查最基础的化学式及化学方程式计算，强调计算格式和步骤；试题中提供的数据无须处理，计算过程简单、结果易得；但学生答题并不很理想。答题中相对分子质量计算错误的学生比比皆是；化学方程式计算步骤错误，列比例式五花八门，质量分数计算能力相对较弱。 （2）文字表述上的问题在表述的准确性方面 答题时，用词应有准确性、科学性。如： 答成溶解性随温度的升高溶解更快；（应是溶解度随温度的升高而增大）。 答成预热可以提高燃料的着火点；（应是预热使燃料温度达到着火点）等等。 学生对应该严格规范的化学用语表述不严密、不准确、不规范，过于口语化。 在表述的逻辑性方面 答题时应词要达意，不能答非所问。如： 氧气的验满方法：答成将带火星的木条伸入集气瓶口。变成了检验方法。 （应是将带火星的木条放在集气瓶口）等等。 在表述的完整性方面 对实验方法的叙述应包含实验操作、实验现象及由此得出的结论三部分，而学生答题时往往只写出了操作而忽略了现象和结论造成丢分。不完整！ （3）非智力因素问题 要成功的答好一份试卷，学生不仅需求扎实的知识基础，包括良好的语言表达能力，还要有认真的态度和一丝不苟的精神。学生答卷中普遍存在的问题有： A.审题不认真 。 B.书写错别字较严重。 C.语言表达不严密、不准确、不完整、不规范。 2、多重约束，考虑全面 有的题目约束条件很多，切忌考虑片面。只有将题目所给的约束条件都用上，才能保证准确。 例：下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）。 A、H B、Fe C、N2 D、H2O 3、铭刻在心，方能解答 考题中，有一部分是靠同学们平时的记忆来完成的。如：一些物质的化学式、俗称、化合价、性质、用途，化学实验的基本操作，一些图标的意义，环保常识等。 例：每到冬天，市场上便有一种“暧宝宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋。使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量。已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。 （1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为： （2）将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式： ①____________________________。 ②____________________________。 （3）将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有 （填写化学式）。 4、改编问题，降低难度 例：要使下图装置中的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体可以是（ ）。 ①锌和稀硫酸 ②石灰石和盐酸 ③氯化钠和水 ④氧化钙和水 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 5、细心计算，选取答案 有的选择题需要考生细心计算，此时不应急于求成。 例：用50g 98%的浓硫酸配制成20%的稀硫酸，需水的质量为（ ）。 A、145g B、195g C、196g D、245g 解析：根据配制过程中溶质的质量不变，设需水的质量为x， 50g × 98% =（50g+x）×20%， x=195g。 6、火眼金睛，不被迷惑 例：下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ）。 A、冰水混合物、干冰、氮气 B、石油、煤、天然气 C、洁净的空气、氯化氢、液态氧 D、纯碱、酒精、水银 例：下列叙述正确的是（ ） A．青少年的生长过程需要大量蛋白质，所以要多吃水果 B．油脂和糖类物质都能够为人体提供热量 C．合成纤维、合金、合成橡胶都是合成材料 D．焚烧塑料是解决“白色污染”的好办法 3. 小勇在研究酸的化学性质时，发现一种金属放入稀盐酸中，不产生气泡，你认为该金属可能是 A. Cu B. Mg C. Al D. Fe 4. 新型材料纳米碳管是由碳元素组成的纯净物，则纳米碳管是一种 A. 金属 B. 氧化物 C. 化合物 D. 单质 10. 根据二氧化碳的性质，下列实验中无明显现象的是（ ） 14③图1中a点的 木糖醇饱和溶液 中溶质质量分数 是 （保 留一位小数）。 15（2）利用CO还原Fe2O3可得到单质铁，同时生成CO2，该反应的化学方程式是 。 看完题目、找出关键、 做好翻译、表达完整、 词要达意、挖掘隐含。 一