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绪言 化学 人类进步的阶梯 教学目标概览 知识目标 了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。深刻理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。 能力目标 掌握学习化学的正确方法 情感目标 明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义和献身科学的精神。 重点与难点： 指导学习方法，理解化学是人类进步的关键，调动学习化学的积极性。 教学方法：演讲法、讨论法 教学过程： [引言] 在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着密切的联系。除此以外，还有许多领域与化学有关。高中，化学仍是一门必修课。“化学——人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。 [提问]请同学们想想古代化学在生活中的作用？ 如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。 [提问]请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？ 如：学生用具、洗衣粉、球鞋等。 [提问]现代生活中的化学有哪些主要方面呢？ [投影]运用纳米技术拍出的照片。 [讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米，这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家掌握。我们应该为此感到自豪。 [过渡]化学在人类进步的历史上发挥了非常重要的作用。 请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的发展史。 [板书] 一、化学的发展史 [板书] ?实用技术————→近代化学——→现代化学 [板书] 二、我国在化学的发展史上的成就 [填空] 请同学们填空：我国在化学的发展史上的成就 我国在实用技术方面的成就主要有? sp;?? 、 、 、 、 等。 在医学巨箸 中，记载了许多的化学鉴定的试验方法。 1965年，我国科学工作者在世界上第一次用化学方法合成了具有化学活性的蛋白质是? ??。 1981年，我国科学工作者又在世界上首次用人工方法合成了一种与天然分子相同化学结构和完整生物活性的 。 [讲解]早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。冶金、造纸、火药等在世界上发明和应用都较早。我国的烧瓷技术世界闻名。精美的青铜制品世上罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。 在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子-分子学说，使化学从实用技术跨入了科学之门。在这一理论的指导下，人们发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。现代物质结构理论的建立，使物质世界的秘密进一步揭开，合成物质大量出现。 ?请同学们看课本牛胰岛素结晶、叶绿素结构式。 化学理论的发展促进了合成化学的发展。化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。人类很早就开始使用材料。 [板书]三、化学与人类社会发展的关系 1、化学与材料?? ?? 按化学组成分 按使用功能分 材料 ?非金属材料 ? 金属材料 有机高分子材料 复合材料 高功能材料??? ? 结构材料 信息材料 [讨论]以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？ [小结]材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？ [设问]除了合成材料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？ 2、化学与能源 化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学。 3、化学与环境 这是当今世界各国都非常关注的问题。家用电器如冰箱、空调的使用，破坏了吸收紫外线的能手——臭氧，易诱发皮肤癌；我国山西某村、英国威尔士北部某村曾因镉污染形成了“女儿村”。这些环境污染都是化学污染，而防治环境污染也要靠化学学科。 4、化学与生命 人体中的元素对人体健康的作用以及探索生命的奥秘都离不开化学。 综上所述，在新世纪里，保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。的确，正像美国著名