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古诗词赏析指导及训练 ? ? 品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。 ? 分析技巧。分析诗中的意象、意境和主旨，分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。 一、通过意象品味下列诗句，把握诗之意境。例： 阅读《早春呈水部张十八员外 》，完成： 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 呈现景象： 。 方法点拨：要再现诗词优美意境，准确把握诗中景物特点及诗人的情感并加以想象，语言要生动优美，能恰当的运用一些修辞手法。 二、通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例： 1、《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 我认为： 。 2、说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”的妙处。 我认为： 。 3、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，请说说它好在哪里。 我认为： 方法点拨：抓“诗眼”、“词眼”。关键词又称为“诗眼”、“词眼”，它往往可以使平淡无奇的境界全出，能更真切的传达诗情诗旨，增强诗词的形象性，为诗词增添情趣或理趣。所以，“诗眼”、“词眼”的作用也是中考诗词赏析考查的重点。对“诗眼”、“词眼”的复习，要重点落实“诗眼”、“词眼”在诗词句和诗词篇中的作用，以及它的表达效果。①形式上（修辞、生动形象等）②内容情感上（表现何种精神、揭示什么哲理、给人何种启示）③比较鉴别（同类题材比较情感精神上的异同） 三、通过意象品味下列诗句，把握诗之主旨。例： 1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 主旨： 。 2、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 主旨： 。 方法点拨：要从内容或情感上分析。 四、标题、作者风格等。 1、标题：例如当我们看到这样的标题《左迁至蓝关示侄孙湘》—韩愈。能否从中找到感情的提示？ “左迁”一词，被贬，已暗示了诗人无罪被贬的怨愤之情。 2、常见诗人的风格： 李白：雄奇夸张，愤世嫉俗 苏轼：一贬再贬，旷达豪放 岑参：抒写边塞将士雄风 辛弃疾：悲壮豪放 杜甫：忧国忧民，心系天下 李清照：细腻情怀，婉约凄切 陶渊明：向往田园归隐之乐 赏析训练： 1、对名句的理解和鉴赏 ①《白雪歌送武判官归京》请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。 ②杜牧《赤壁》体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 ③苏轼 《水调歌头 》对“但愿人长久，千里共婵娟 ”的赏析 . 2、理解内容主旨、思想情感 ①张养浩《山坡羊·潼关怀古》一文中，请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。 ②马致远《天净沙·秋思》直接抒发感情的句子是哪句?抒发了怎样的感情?小桥流水人家“一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？ ③王湾《次北固山下》这首诗借景抒情,融情于景,表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? ④杜 牧《泊秦淮》真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情 ？ 3、分析作者的观点、态度 ①文天祥《过零丁洋》 A.诗中“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了（ ）的悲哀；借（ ）和（ ）两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 B .举例谈谈你对“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ”的理解。 ②李白《行路难》在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？　 ③杜甫《望岳》 “会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？ 4、品析诗歌凝练的语言 ①杜甫《春望》中“溅”与“惊”字在表达情感时起的作用 ？ ②曹操《观沧海》中后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？ ③杜牧《泊秦淮》　“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？ ④王维《使至塞上》中 “大漠孤烟直，长河落日圆”一句被王维称为“千古壮观”的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字好在哪里？ 5、品味表达技巧 ①苏轼《江城子 密州出猎》，从表达 形式上看 ，词的上阕重在（ ），下阕重在（ ），词人借“射天狼”的典故表达什么意思？ ②范仲淹的《渔家傲.秋思》 “塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？ 上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ ③龚自珍《己亥杂诗》：直抒作者心境的一个词语是（　　　　），“落红不是无情物”中，作者以（　　）比喻（　　）。“化作春泥更护花”表达了作者想继续（　　　）效力的思想感情。 6、感知艺术形象 ①读刘禹锡的《秋词》，回答问题A