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音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案
音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案
《我们的学校亚克西》教案
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教学目的:
1.指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》,感受新疆的歌曲风格。
2.?通过读、拍、唱x x x这一节奏,使学生认识并掌握这一节奏?。
3.??通过演唱歌曲、律动、歌表演,增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
教学重点、难点:
1、x x x节奏的读、拍、唱的练习。
2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。
?教具准备:
? ?钢琴、录音机、歌片、等。
?教学过程:
一、? 情景导入
随老师的节奏火车走进教师
师:同学们好,欢迎回到音乐课堂,想搭上老师的节奏火车去旅游?那就快快跟上我的节奏火车,千万别掉队了。
? x x x ?x x ??|? x x x? x x |
师:停!咱们的第一站到到了,你们听是什么在欢叫啊?
二、?寓教于乐
1. 拍一拍
咯咯哒 ?咯咯哒? |母鸡? 下蛋|? 啦?? 0|
咯咯哒? 咯咯哒|母鸡? 下的蛋 | 真是 ?大? ||
师:你们猜这是什么地方呀?对呀!是养鸡场,我们也来模仿鸡的语言,和它们一起庆祝吧!
注意:要求读拍 xx 时要重些, x要轻些。
师:我们要跟母鸡说再见了,快踏上节奏火车,我们看看下一站到什么地方。
2. 听一听
师:听,我们到的第二站是什么地方
生:新疆
师:同学们真聪明!欢迎你们来到新疆,同学们亚克西!
?? 师;听一听他们在唱什么并说出歌词大意和情绪。
?
3. 念一念
让学生找出节奏 xxx? ,听到 xxx 节奏时就举手,并念出来。
按节奏念歌词
4. 唱一唱
??? 随琴视唱歌谱
??? 试着跟琴小声哼唱
??? 处理歌曲
让学生找出自己觉得最难唱的地方,大家来唱一唱
要的活泼风趣,用中速演唱
??? 演一演、敲一敲
请几个同学当舞蹈老师教动作
用打击乐器为歌曲伴奏
三、编创歌词
四、载歌载舞
五、下课
学生伴随音乐唱着跳着走出教室
音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教
职业道德试题
1、关于道德,准确的说法是(C)。
(A)道德就是做好人好事
(B)做事符合他人利益就是有道德
(C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范
(D)道德因人、因时而异,没有确定的标准
、与法律相比,道德(B)。
(A)产生的时间晚 (B)适用范围更广
(C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定
、关于道德与法律,正确的说法是(D)。
(A)在法律健全完善的社会,不需要道德
(B)由于道德不具备法律那样的强制性,所以道德的社会功用不如法律
(C)在人类历史上,道德与法律同时产生
(D)在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化
、关于职业道德,正确的说法是(C)。
(A)职业道德有助于增强企业凝聚力,但无助于促进企业技术进步
(B)职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本
(C)职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力
(D)职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象
、我国社会主义道德建设的原则是( A )。
(A)集体主义(B)人道主义
(C)功利主义(D)合理利己主义
、我国社会主义道德建设的核心是(C)。
(A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗
、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。
(A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展
(B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
(C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐
(D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
、关于道德评价,正确的说法是(D)。
(A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价
(B)道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准
(C)领导的道德评价具有权威性
(D)对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范
、下列关于职业道德的说法中,你认为正确的是(C)。
(A)职业道德与人格高低无关
(B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的
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