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宜宾市 2013 年高中阶段学校招生考试命题指导意见 语 文 一、命题原则 考查语文《课标》所要求理解并掌握的基础知识、基本能力，强调 积累。语文基础知识注重考查运用能力；阅读注重考查词句理解、文意 把握、要点概括、内容探究、作品感受等能力；写作不设审题、文体障 碍，但强调文体意识，强调写真情实感，鼓励创意表达。试卷由“积累?运 用”（25 分）、“阅读?理解”（45 分）、“表达?交流”（50 分）三部分 组成，古诗词鉴赏纳入“阅读?理解”，“口语交际”和“综合性学习” 纳入“积累?运用” 考查之中。 二、考试范围 语文《课标》7—9 年级所规定、要求记诵积累、理解掌握的基础知 识、基本能力。考查材料不受教材内容限制（古诗词、文言文主要选自 语文教材，现代文阅读材料选自课外）。按语文《课标》在知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观方面的课程目标要求进行考查。2011 年 新版课标新增背诵内容暂时不考。 三、试卷结构或主要题型 第一板块：积累?运用（6 个小题，其中古诗文名句默写 10 分，其 它类题 15 分） 第二板块：阅读?理解（现代文两篇，9 个小题，30 分；古诗词一 首，2 个小题，5 分；文言文一篇，4 个小题 ，10 分）； 第三板块：表达?交流（二题任选其一），50 分。 — 3 —  主要题型有选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古 诗词鉴赏题、古文翻译题、写作题等。 四、答卷方式 笔试，闭卷。 五、考试时间及总分 考试时间 120 分钟。试卷满分 120 分。 数 学 一、命题原则 数学在考查基础知识、基本运算能力、思维能力和空间观念的同时， 注重考查运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力。同时注重对高初 中衔接内容的考察，并结合现实情境的问题和开放性问题，引导学生通过 数学思考与问题解决，了解数学的价值，体现初步的创新精神和实践能力。 数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查初中数学的知识 和方法，又考查考生进入高一级学校继续学习的潜能。 二、考试范围 现行 7～9 年级数学教材与《课标》要求的数学内容。 三、试卷结构或主要题型 选择题、填空题、解答题。 选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必 写出计算过程或推证过程；解答题主要包括计算题、证明题和应用题等， 解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程。 四、答卷方式 — 4 — 闭卷，笔试。 五、考试时间及总分 120 分钟，全卷满分为 120 分。 英 语 一、命题原则 坚持立足基础、强调运用、突出能力、难易适中、稳中求变的原则。 依据新的《义务教育英语课程标准》（2011 年版）来调整考查内容与标准。 着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识，适当注意初 中、高中英语学科知识的衔接。既要充分考虑学生实际生活和身心发展水 平,又要切实考虑英语语言使用的实际情况，尽可能地选用真实、地道、典 型的当代英语素材来命题。既要确保试题的信度、效度和区分度，又要杜 绝繁、偏、旧试题，控制题量。根据试题考查的目的和考查重点，科学、 合理地制定评分标准。试题表述要清楚、规范、简洁，试卷结构要合理、 简略。主观性试题和客观性试题的比例要适当，并充分考虑到命题和阅卷 工作的可操作性。 二、考试范围 以教育部新修订的《九义教育英语课程标准》所规定的九年级结束时 应达到的“五级目标要求”作为考试范围，包括现行英语教材七至九年级 的全部教学内容，着重考查学生听、说、读、写等四种语言技能的综合实 践能力，以及在具体语言环境中运用语言知识的能力。 三、试卷结构或主要题型 — 5 —  内 容 第一部分 听 力 第二部分 英语知识运用 第三部分 阅读理解 第四部分 第五部分 读写综合 总 计 四、答卷方式 闭卷、笔试  节 一 二 三 一 二 一 一 一 二 三  题 型 情景反应 对话理解 短文理解 单项选择 完形填空 阅读理解 口语运用 完成句子 选词填空 书面表达  题 量 7 8 5 15 10 20 5 5 8 1 83+1  计 分 20 25 40 5