考点35人地关系思想的演变.docx

考点35 人地关系思想的演变重点 ★★★★【基础回顾】 1．人地关系的历史回顾 　 2.环境问题的分析 　环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行： 　 　(1)正确理解人类与环境的关系——对立统一的关系 　箭头①分别代表人类从环境中获取物质和能量。 　箭头②指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 　箭头③是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。 　箭头④是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。 3．可持续发展的内涵 　 4．可持续发展的原则 　 【技能方法】 1．环境问题产生的机理 　从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示： 　 2．解答有关环境问题试题的基本思路 　(1)弄清环境问题的类型、表现与分布。从题目所给图、表、文字等中判断环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。 　(2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一般要着重分析人为原因，多数是因不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 　(3)分析后果与危害。环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。 　(4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，做到理论联系实际。 【基础达标】 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成下列问题。 　 1.在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　) 　A．原始文明时代 　B．农业文明时代 　C．工业文明时代 　D．环境文明时代 2.甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是(　　) 　A．甲　　B．乙　　C．丙　　D．丁 3.下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(　　) 　A．竭泽而渔，焚薮而田 　B．退耕还林，合理放牧 　C．增加温室气体的排放量 　D．倡导高消费，刺激经济增长 【答案】1.A　2.B　3.B 【解析】 　1.原始文明时期，由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。 　2.农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。 　3.环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。 读可持续发展复合系统示意图，回答4-6题。 　 4.关于可持续发展内涵的叙述，正确的是(　　) 　a指生态、经济、社会三方面的持续发展 b生态持续发展是目的 　c社会持续发展是基础 d经济持续发展是条件 　A．a、b　　　　B．a、c 　C．b、d　　　　D．a、d 5.图中①、②、③、④号码的含义分别是(　　) 　A．①经济系统　②生态系统　③社会系统　④人的管理调控 　B．①生态系统　②经济系统　③社会系统　④人的管理调控 　C．①社会系统　②生态系统　③经济系统　④人的管理调控 　D．①社会系统　②经济系统　③生态系统　④人的管理调控 6.图中①对②的影响是(　　) 　A．提供环境资源 　B．产生生活废弃物 　C．产生生产废弃物 　D．提供物质产品、资金等 【答案】4.D　5.A　6.C 【解析】 　4.可持续发展是一个综合的概念，其丰富的内涵概括起来有三点：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。在这个复合系统中，生态持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。 　5.①是经济系统，②是生态系统，③是社会系统，④是人的管理调控。 　6.经济系统中的生产活动产生大量废弃物，这些废弃物要排放到生态系统中，让环境来容纳、清除。 【能力提升】 按常理，鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地，一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境捕食，辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料，这样养的鸭比用有添加剂