学前教育史讲稿及练习答案.doc

浙江自考《学前教育史》《学前教育史》是高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）的一门必考课程，是为培养考生掌握中外学前教育史知识，认识中外学前教育发展历史的规律，形成初步研究能力的一门专业基础课程。 ??? 《学前教育史》包括中国学前教育史和外国学前教育史两部分。主要阐述和研究中国不同历史时期和外国不同历史时期、不同国家的学前教育的实施、幼儿教育家的教育实践、教育理论、教育思潮及中外学前教育名著。考生首先应比较全面地了解和掌握中外学前教育制度和教育思想发展的基本内容，认识不同时期中外学前教育发展的特点，在此基础上，学习运用唯物史观，揭示学前教育发展规律，总结与借鉴历史经验，以促进我国学前教育改革与发展。 ??? 《学前教育史》所涉及的知识领域较广，如会涉及中国历史、外国历史、中外哲学发展史、儿童心理学、儿童营养学、优生学等诸多学科。对此，本学科不做专门要求和阐述，所涉及的内容也紧紧围绕说明学前教育的发展。《学前教育史》时间跨越古今数千年，地域涉及中外诸多国家，考生一方面要了解和掌握具体的历史事件、历史人物，同时也要逐步学会从宏观和发展的角度把握中外学前教育演变的历史线索，以便吸取古今中外学前教育发展中的丰富经验。做到以史为鉴，古为今用，外为中用。 本课程指定用书为《学前教育史》，唐淑等主编，辽宁师范大学出版社2001年9月第1版《学前教育史》第1章 古代学前教育的实施第2章 古代学前教育思想 第1节 贾谊的太子学前教育理论与实践第2节 颜之推的儿童家庭教育思想第3节 朱熹的儿童教育思想第4节 王守仁的儿童教育主张 第3章 晚清时期的学前教育 第1节 蒙养院制度的确立第2节 康有为的学前儿童公育思想 第4章 外国教会在中国的学前教育活动 第1节 设立幼稚园第2节 培植师资，兴办幼稚师范 第5章 中华民国时期的学前教育 第1节 学前教育制度的演进第2节 学前教育思潮第2节 幼稚园制度的实施 第6章 老解放区的学前教育 第1节 苏区的托儿所制度第2节 抗日战争和解放战争时期的保育院制度第3节 老区学前教育的基本经验 第7章 著名教育家的学前教育思想 第1节 蔡元培的儿童教育思想第2节 张雪门的学前教育理论与实践第3节 陶行知的学前教育理论与实践第4节 陈鹤琴的学前教育理论与实践第5节 张宗麟的学前教育理论 第8章 国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育 第1节 幼儿教育的性质、任务及总方针第2节 幼儿园的暂行规程和教学纲要第3节 积极培养学前教育的干部和师资第4节 学前教育事业发展 第9章 全面进行社会主义建设时期的学前教育 第1节 学前教育事业发展的曲折与整顿第2节 学前教育领域的学术批判 第10章 “文化大革命”时期的学前教育 第1节 全面否定党和政府的学前教育路线第2节 学前教育事业的恢复和发展 第11章 社会主义建设新时期的学前教育 第1节 学前教育管理机构和体制第2节 多种渠道、不同规格和形式的学前教育事业第3节 多元化的学前教育师资和培训体系第4节 开展科学研究，促进学前教育改革第5节 国际承诺、合作与交流 第12章 史前社会的幼儿教育 第1节 史前社会幼儿教育的形式第2节 史前社会幼儿教育的内容第3节 史前社会幼儿教育的方法第4节 史前社会幼儿教育的特征 第13章 古代东方的学前教育 第1节 古代埃及的学前教育第2节 古代希伯来的学前教育第3节 古代印度的学前教育 第14章 古代西方的学前教育第15章 文艺复兴时期的学前教育 第1节 人文主义教育家的学前教育理论第2节 夸美纽斯的学前教育思想 第16章 近代学前教育实践 第1节 英国的学前教育第2节 法国的学前教育第3节 德国的学前教育第4节 俄国的学前教育第5节 美国的学前教育第6节 日本的学前教育 第17章 近代学前教育思想 第1节 洛克的儿童教育思想第2节 卢梭的儿童教育思想第3节 裴斯泰洛齐的儿童教育思想第4节 赫尔巴特的儿童教育思想第5节 福禄倍尔的学前教育思想 第18章 现代学前教育实践 第1节 英国的学前教育第2节 法国的学前教育第3节 德国的学前教育第4节 苏联的学前教育第5节 美国的学前教育第6节 日本的学前教育 第19章 现代学前教育思想 第1章 古代学前教育的实施本章简介 通过本章的学习，了解原始社会儿童教育的主要内容及特点。了解奴隶制社会和封建社会学前教育的基本形式，掌握古代家庭教育的目的、意义、内容、原则和方法。理解学前宫廷教育的实施。了解胎教的演进、作用、目的、内容与方法。了解古代儿童教材的发展和种类第1章 古代学前教育的实施 　考核知识点（一）原始社会儿童的社会公育（二）古代学前儿童家庭教育（三）古代宫廷的儿童教