当代大学生思想特点与思想政治教育.doc

当代大学生的思想特点与思想政治教育 当代大学生的思想特点与思想政治教育［工作研究］ 喻俊娇　　约5830字 　　摘要：随着改革浪潮的推进，社会的各个领域正发生着前所未有的变化。在新的形势下，当代大学生的思想也呈现出新的时代特点，为了深入了解大学生的思想状况，提高大学生思想政治教育的时效性、针对性，本文通过细致分析大学生的思想现状，剖析其现实原因，提出了相应的对策与建议。 　　关键词：大学生　思想特点　思想政治教育 　　面对大学生呈现的新变化，只有深入了解当代大学生的思想特点，高校思想政治教育才能做到理论联系实际，避免过时的空洞说教方式，增强其说服力，真正做到把大学生的思想统一到社会主义主旋律上来。 　　一、客观认识当代大学生的思想状况 　　青年是祖国的未来，大学生作为青年中充满生机与活力的先进群体，他们积极进取，精力充沛，思想活跃，富于想象，且易接受新事物。在社会转型和改革开放的时代背景下，由于经济、政治、文化环境的迅速变化和科学技术的迅猛发展。当代大学生呈现出与以往不同的思想特点，具体表现为： 　　1.自我期望值过高，践行能力弱 　　由于受“大学生是天之骄子”的传统思想的深刻影响，置身于学校襁褓中的当代大学生没有及时感受到社会形势的变化，自身依然有着浓厚的优越感。对社会形式的估计过于乐观，不能客观的看待自己，总觉得接受了四年的高等教育。已经充分具备回馈社会的能力，对自己的期望值过高。这一点突出表现在择业时的就业意愿和对工资水平的要求上。虽然当代大学生的就业观念呈多元化趋势，但其职业终身制的观念依然处于转变的过程中，大部分仍然期望毕业后捞到铁饭碗。且工资不菲，一般的工资期望值在2000以上，但是在现实社会中，“铁饭碗”的数量极其有限。再加上近两年金融危机的冲击，社会上的失业率逐年上升。还由于大学生所学专业与社会需求的结构性失调，使得当代大学生处于极其不利的地位。与大学生的自我期望值高形成鲜明对比的是践行能力弱。由于大学的扩招，大学的门槛放低，使得更多参加高考的学生都能上大学，且越来越普及。大学生人数众多，给学校的教学和管理造成压力。众多的人口同享有限的教育资源，使得每个人的平均所得更为有限。同时扩招使得进入同所学校的学生的水平参差不齐，这种现象极易造成整体素质的下降。大学生在学校主要学习理论知识，参与实践的机会较少，使得理论与实践严重脱节，而现实社会需要的是实用型的人才。多数大学生不能客观的评价自己和理智的选择职业，自我期望值过高，而自身的素质又与理想的用人单位要求有一定的距离，出现了“能干的不愿干，想干的干不了”的矛盾。这种现象直接导致了就业时的困惑，普遍形成一种高不成，低不就的局面，在一定程度上加剧了社会的就业压力。 　　2.价值取向功利化，责任意识淡薄 　　传统的家庭教育片面重视学生智力的发展，不惜一切的进行教育投资，却忽视了思想道德素质的培养，大学生毕业后马上面临就业。此时家长对学生更给予了殷切的期望，家长有意无意间表现出来的对于个人地位、权力和财富的强烈追求，以及他们的一些言行不一的表现，会对学生造成潜移默化的消极影响，不利于其形成正确的世界观、人生观和价值观，直接导致大学生择业的价值取向趋于功利化。再则，目前大学生实行“自主择业、竞争上岗、择优录取”的就业机制，面对着传统择业观念的必然转变，使得大学生职业价值判断的标准更为务实。当代大学生的择业观更趋现实和注重经济效益，“他们把对‘前途’、‘理想’和‘成才’的长远期盼转化为对工资收入、住房、职务晋升、发展机会等具体条件的要求，在择业时。不同程度的追求实惠和功利化倾向，注重职业的经济价值，而舍弃了职业的理想价值。”大学生越来越追求实际，关注个人发展，不能把自己的理想追求与国家的发展壮大紧密结合起来。缺乏集体主义精神，利己主义思想抬头。责任意识作为一种意识是社会存在的反映。当代大学生的责任意识淡薄与他们的生活环境密切相关，大学生价值取向的功利化也是导致其责任对象严重缺位的原因，此外，还要一些现实原因，目前，我国还处于建立和健全社会主义市场经济体制的时期，市场经济在促进社会全面进步的同时，不可避免的产生了许多负面效应。市场经济所追求的利益的最大化目标，使得人们的思想和行为具有强烈的功利性，个人所拥有的金钱和物质富裕程度成为评判一个人成功与否的标准。与此同时，在市场经济的条件下，社会利益的分配形式也日益多样化，每个人都追求自身利益的最大化，在自我价值的实现过程中宁愿牺牲集体利益来满足个人利益，社会责任感缺失，例如高校学生假扮贫困生以拿取奖学金的实例无处不在。同时，随着就业压力的增大，大学生每天奔波忙碌于学习和寻找出路之中。已经没有精力去关注身边的事情，由于个体自我意识的膨胀，人与人之间的关系也变的冷漠，其集体责任感变得淡薄。大学生身处于市场经济这个时代背景下，不可避免的要