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牛津小学英语5B Unit 3 Hobbies 执笔：岸头小学 王慧娟 一、教材简析：本单元通过Mike和Yang Ling到Ben家里作客，引出话题，谈论“兴趣爱好”。主要学习一般疑问句Do you have any hobbies?及其答语Yes, I do. / No, I don’t. (3B Unit10/4A Unit4/5A Unit4 Do you…) 和主语为第三人称单数动词的用法（4A Unit6 She looks so funny.5A Unit8 She/He has…），让学生知道知道动词在不同情况下会有形式上的变化 。本单元有个四会词汇，个三会。C、D结构板块，主要让学生掌握本单元的结构和句型。能听得懂、会说、会读和会拼写单词：collect, a stamp, many , a ship ,go shopping , every , an aunt , an uncle句型：Do you have any hobbies? Do you like…? Yes, I do.? No, I don’t.? He/She likes…Do you have any hobbies?及其答语Yes, I do.? No, I don’t. He/She likes…并能在具体情境中以口笔头或书面的形式进行交流。 2、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。第一课时?make model ships，grow flowers take photos, make clothes, collect stamps ,go shopping C部分句型Do you have any hobbies?Yes, I do.? No, I don’t.? F部分：Do a survey归纳以前学过的动词短语并填表，为学生对话提供了语言信息，使学生有话可说。 第课时?Do you have any hobbies?Yes, I do.? No, I don’t. He/She likes…，too. E 部分：Read and act H 部分Sing a song. 第课时?第课时?第课时?collect stamps是学生从来没有接触过的，操练过程中更要重视其读音，也可以帮学生拓展一些，如：collect eggs, makecards, water flowers…这些短语我们可以利用动作和体态语演示动作，让学生说出这一动作名称，帮助学生的有效记忆。由于本单元的四会词汇是分散在各个板块的，因此教学时涉及到的话应加强书写训练。 2、本课的主要句型是一般疑问句Do you have any hobbies?及其答语Yes, I do. / No, I don’t. 和He/She likes……过程中教师如果听到有学生说出跟前面学生相同的爱好时，可相机说出He/She likes …,too.一大组操练结束后，教师对一位学生问：Do you have any hobbies?学生回答：Yes, I do. I like …教师：I like…He/She likes … 这样同桌问答并汇报：Do you have any hobbies? Yes, I do. I like … I like…He/She likes … 另外背诵B部分短语时可以让学生套上句型He/She likes …操练。 3、课文部分综合了本单元重要短语和重点句型。教学时可出示A部分图：Do you know them? What are they doing?讨论挂图，让学生对课文内容有个大概的感知。提问：What’s Ben’s hobby? Does Ben’s broher like collecting stamps, too? What are Mike and Yang Ling’s hobbies? Helen likes taking photos, right?并将这些问题写在黑板上，让学生带着问题去听课文录音并跟读。在学生能熟练朗读课文的基础上在小组内表演对话内容。 4、E 部分：Read and act情景会话。通过Wang Bing和 Liu Tao在花园谈论“浇花”这一爱好，复现了现在进行时以及主语为第三人称单数时动词的用法。建议重点操练以下两组对话： Where are you? I’m in the garden. What are you doing? I’m watering the flowers.这两个回合的对话在完成对话练习中经常会出现，建议提供地点，让学生进行换词操练，达到灵活运用的程度。 Do you water the flowers every day? → Does he/she wa