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八年级下册生物导学案.
康县三河九年制学校导学案
学科 生物 年级 八年级 主备人 张辉 日期 2014年 月 日 审批 课题 第一节 植物的生殖 课时 1 课型 预习+展示 教
学
目
标 1、描述植物的有性生殖。2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。3、通过探究活动,尝试植物的扦插。描述植物的有性生殖。2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。
A.嫁接 ? B.分根? C.扦插? D.杂交
2.嫁接的方式可以获得(? )
A.与砧木相同的植物体的性状???????? B.与接穗相同的植物体的性状
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状?? D.砧木和接穗相结合的性状
3.下列进行无性生殖的植物是( )。
A.向日葵? ? B.椒草?? C.小麦?? D.高粱
4.梨、桃等的栽培通常用( )来繁育优良品种。
A.嫁接?? B.种子?? C.扦插?? D.压条
5.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是( )
A.扦插??????? B.嫁接??????? C.压条??????? D.杂交
二.交流展示
6.春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的芽去掉,这样是否影响成活?为什么?
7.马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。
教师活动
(环节、措施) 学 生 活 动
(积极参与、合作交流、展示提升) 三.课堂达标
四.作业布置
五.小结 三.课堂达标
8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________;不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9.植物的组织培养是利用________________ 的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________ 和 __________ ,快速发育成新植株的高新技术手段。
10.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_________,世代相续,生生不息。
四.作业布置
11.在生产实践中,人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
12.下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖( )
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代; ②玉米种子种下去长出玉米植株;
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖; ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来;
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;
⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
13.看图填空
根据图一和图二,请回答下列问题。
(1)嫁接包括两种方式,
图一所指的方式是_________ ,
图二所指的方式是 ____________。
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不
同,图一是用________ 做接穗,图二是用__________做接穗。
五.小结 教
学
后
记 成
功
之
处 不
足
困
惑 康县三河九年制学校导学案
学科 生物 年级 八年级 主备人 张辉 日期 2014年 月 日 审批 课题 第二节 昆虫的生殖和发育 课时 1 课型 预习+展示 教
学
目
标 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。
流程 预习(3分钟)→交流展示(18分钟)→课堂达标(15分钟)→作业布置(1分钟)→小结(3分钟) 重
难
点 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。(重点)
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。(难点)
教师活动
(环节、措施) 学 生 活 动
(积极参与、合作交流、展示提升) 一、预习内容
一、预习内容
1.下列生物不进行变态发育的是( ? )
A.青蛙? B.家蚕? ? C.家燕?? D.蝗虫
2.在家蚕个体的发育中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为( )。
A.变态发育? ?B.不完全变态? ? C.完全变态? ? D. 个体发育
3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为( )。
A. 不完全变态? ?B.完全变态?
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