(大学生就业与创业指导课教学大纲试行.docVIP

大学生就业与创业指导课教学大纲（试行） 根据教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》（教字[2003]6号文件）和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》（辽政发[2003]26号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我校从2003年开始，把大学生就业指导课作为一门公共限选课，20学时且1学分，正式纳入学校正常教学计划，在大三、大四学生中开设。 目的是通过系统教学活动，使毕业生熟悉国家的就业政策和法规，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业准备，顺利实现就业。 第一章：绪 论 教学目的要求 使学生了解就业和就业指导的基本知识，深刻认识学习这门课程的意义，介绍就业指导课讲授的内容，重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势，从而增强学好这门课程的自觉性。 学时安排：3学时 内容提要 大学生就业与创业指导及其意义 一、大学生就业指导的含义和历史沿革 1、就业指导的含义 2、就业指导的历史沿革 二、大学生就业与创业指导课的内容、主要任务与指导方式 三、开设大学生就业指导课的目的和意义 当前大学毕业生的就业现状和形势 一、就业的基本含义 1、就业的基本含义 2、就业应具备的基本条件 3、择业与就业的区别 二、当前我国的就业形势 三、目前大学毕业生的就业形势 1、大学生毕业生的就业现状 2、未来大学毕业生就业的形势与分析 我校近几年毕业生就业情况 一、介绍我校总体的就业情况 二、介绍我校各专业具体的就业情况 思考题： 1、什么是就业指导？ 2、什么是就业？ 3、当前大学毕业生面临的就业形势？ 第二章 就业心理指导与调适 教学目的要求 使学生了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，及时排除心理障碍，矫正心理误区，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，从而做到自觉的进行自我调适，以积极的心态面对择业。 学时安排：2学时 内容提要 第一节 毕业生就业与心理素质 一、心理素质概述 二、心理素质对大学生就业的影响 三、大学生如何具备良好的心理素质 第二节 求职择业中常见的心理问题分析 常见的心理问题 二、常见的心理障碍 三、常见的心理误区 四、毕业生产生心理问题的原因分析 第三节 择业心理问题的自我调适 一、提高大学生自我调适的自觉性 二、学习运用心理调节的方法进行自我调适 三、提供必要的社会关怀 四、以积极的心态面对择业 思考题： 1、大学生如何培养良好的就业心理素质？ 2、大学生应具备什么样的择业心态？ 大学生职业生涯设计 教学目的要求 使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。从而帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立、多元、多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。 学时安排：3学时 内容提要 第一节 树立正确的就业观念 一、树立正确的职业价值观 二、树立现代的竞争观 三、树立自强自立的就业观 四、树立多元、多形式的就业观 第二节 职业生涯的设计和规划 一、职业生涯规划与设计的步骤 二、影响职业生涯规划和设计的因素 三、职业生涯设计中的常见问题 第三节 职业的自我认识与自我决策 一、实事求是地自我认识和自我评价 二、坚持正确的择业原则 三、科学择业的自我决策 思考题： 1、大学生应从哪些方面树立新时期的就业观念？ 2、职业生涯设计中的常见问题是什么？ 3、大学生应坚持的正确择业原则有哪些？ 求职材料准备及求职方法、技巧 教学目的要求 使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性、内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。 学时安排：3学时 内容提要 第一节 材料准备 自荐信准备 其他材料准备 第二节 求职方法 一、就业信息及