就业指导课件（张雪）.ppt

大学生职业发展与就业指导 ——职业生涯规划初探 教学内容 一、职业角色VS其他生活角色 二、生涯规划VS未来生活 三、大学生活对职业发展的影响 一、职业角色VS其他生活角色 1、职业占据了人生中的大部分时间，是 人生的必经阶段。 2、是人生中的重要经济来源，是个人获 得经济利益的手段。 3、是个人发挥才能实现人生价值的载体。 4、参与社会劳动、承担社会义务，为他 人提供服务。 戏说人生 0岁默默酝酿； 1岁闪亮登场； 10岁天天向上； 20岁远大理想； 30岁基本定向； 40岁奋发图强；  马斯洛需求层次理论  案例：小李的目标阶梯 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富！ 21岁，春节同学聚会上：我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。 23岁，在某厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，3年内用5万元炒到300万元。 25岁，炒股失意情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光的结婚。 26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行。 28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗的名单里千万不要有我的名字。 职业生涯规划的意义 准确评估个人特点和优劣势 确认个人目标与现状之间的差距 重新认识自身价值并使其增值 塑造充实自我 准确定位职业方向，提供奋斗策略 增强职业竞争力 发现新的职业机遇 将个人、事业与家庭联系起来 来自哈佛大学的调查资料   。 目前在校的大学生大致可分为三类 小测试 1、以下关键词哪些是你目前的生活状态？ A活力 B快乐C浪漫 D悠闲E空虚 F堕落G忙碌 H竞争I单纯 J勤奋 2、以下选项哪个比较符合你的大学生活？ A丰富多彩，每天都会有收获B很忙碌。但不是自己喜欢的事情C平庸而平淡，没啥特别的D空虚无聊，如同在混时间 一位大学生的自述 近来我的心情很郁闷：心情好时我偶尔会去上课，只要老师不点名，反正考前突击一般都能过关；宿舍乱一些也无所谓，因为我是扫天下者，不必在乎一屋之乱；通宵上网是常事，白天睡睡懒觉，反正只要运气不是太差，辅导员就不会发现…… 有时我也特别恐慌——我上大学就是为了用父母的血汗钱和自己的宝贵青春换取一纸文凭吗？这样下去，我有什么本事成就一番事业？我的理想什么时候才能实现？ 谁也不能告诉我大学毕业后会怎么样，一切都是未知数。我也时常会苦恼、彷徨甚至觉得无助。谁能告诉我，到底为什么要上大学? 课堂讨论：我的大学生活 （一）想象中的大学生活。 （二）现实中的大学生活及体验。 （三）总结。 大学生活对职业发展的影响 大学是整个人生的重要发展阶段。 是一生中知识储备、性格成熟、人生成长的关键时期。 是职业生涯的准备期。 是个人职业发展的起步阶段。 是决定能否赢在起点的重要阶段。 大学生活的特点与适应 大学生活的特点 生活环境的改变 管理方式的改变 教学方式的改变 比较群体的不同 专业学习应学好如下知识： 1.专业知识； 2.哲学、社会科学知识； 3.外语、电脑与网络知识； 4.政治法律知识； 5.社会交往知识。 通过社会活动提高如下能力： 1.提高社会适应能力； 2.提高语言表达与书面表达能力； 3.提高人际交往能力； 4.积累社会经验。 利用课外兼职发展职业生涯： 1.培养、发展兴趣爱好和特长； 2.培养交际、为人、处事的能力； 3.更清楚地认识社会，更好地适应社会，同时也可以体验生活。 * 授课教师：张雪 教 学 目 标 一、明确职业与个体之间的联系 三、掌握大学与职业发展的关系，学会如何正确对待大学生活。 二、了解职业生涯规划及重要性 50岁处处吃香； 60岁告老还乡； 70岁打打麻将； 80岁晒晒太阳； 90岁躺在床上； 100岁挂在墙上。 生理需求 安全需求 归属需求 尊重需求 自我实现 指个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。涵盖了人的整个一生的发展。通俗地讲生涯就是你的这一辈子。 指一个人职业发展的全部历程与体验，是整个人生的重要组成部分。 个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。 生涯 职业生涯 职业生涯规