绿色植物的三大作用复习课题.ppt

把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜 将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽 目的： 步骤六： 用自来水冲洗叶片，再滴加碘液 步骤七： 稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 光合作用的意义: 1.为生物圈中的生物提供( )和( )。 2.因光合作用吸入动植物燃料燃烧产生的 ( )释放出( ),能为其他生物提供( )来源且维持生物圈中的( )平衡。 3.万物生长靠太阳”生物体所需的能量最终来源于( ). 要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是( ) ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 许多家庭在卧室里摆放多盆绿色植物，你认为这种做法科学吗？为什么? 右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）暗处理—遮光—脱色—漂洗—滴加碘液后观察。分析回答： * 生物专题复习： 绿色植物的三大生理作用 知识要点 三、呼吸作用 蒸腾作用 光合作用与呼吸作用的关系 一、 二、 光合作用 四、 一、蒸腾作用 概念：植物根部吸水后由木质部中的( )由下向上运输至叶片的( )以水蒸气的形式散失到大气中 导管 气孔 叶片结构 1 2 3 4 5 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 这是电镜下的 ，它是植物 的“门户”， 也是 的“窗口”，其开闭由 控制。 气孔 蒸腾作用 气体交换 保卫细胞 二、 光 二氧化碳 氧气 一、探究绿叶 在光下制造有机物 实验要求；1 、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 2、探究光是不是绿叶制造有机物必不可少的条件 P117步骤一： 目的： 步骤二： 把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来 步骤三： 把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。 摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化 步骤四： 把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，隔水加热。 步骤五： 使( )溶解于酒精中，叶片由( )变为 ( ) . 绿色 黄白色 叶绿素 现象： 叶片见光部分变蓝 遮光部分不变蓝 光是绿叶制造有机物必不可少的条件 绿色植物光合作用的产物是淀粉 结论： 1、根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题： （1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼 夜的目的是 。 （2)该实验的变量是 。 （3）如何设置对照 。 (4)把叶片放入酒精中隔水加热的目的是 。 (5)实验结果：遮光部分 蓝，未遮光的部分 蓝。 (6)实验结论（a） 。 （b） 。 将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽 变 请你分析： 光 一部分遮光，一部分不遮光 脱色 不变 绿叶在光下制造了有机物—淀粉 光是绿叶制造有机物必不可少条件 水 有机物（储存能量) 二氧化碳 氧气 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 光能 叶绿体 原料 产物 场所 条件 ① ④ 二氧化碳 + 水 有机物 +氧气 （储存能量） 场所 叶绿体 光能 条件 原料 产物 ② ③ 二氧化碳 水 有机物 氧气 物质 能量 二氧化碳 氧气 氧气 碳---氧 太阳能 甲 乙 该实验探究的问题是 “二氧化碳是否是光合作用必须的原料”. 氢氧化钠溶液 等量的清水 水 探究结论:二氧化碳是光合作用必需的原料 氢氧化钠 溶液 甲 乙 无二氧化碳 有二氧化碳 不变蓝色 变蓝色 没有进行 光合作用 进行了 光合作用 走进生活 C 走进生活 三.绿色植物的呼吸作用 水 有机物 (储存着能量) 二氧化碳 氧气 原料 场所 产物 （储存能量） 所有活细胞 有机物 +氧气 (储存着能量) 能量