诚信在我们身边.doc

“诚信在我们身边”六年级主题班会活动记录 ????????????????????????????????????????? 一、活动目的： ? 1、通过活动增强学生以德立身、诚实守信的意识，使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 二、 活动准备：1、发动全体同学都参与诚信故事、格言收集和班级诚信的调查。2、以小组为单位讲诚信小故事、诗歌创作和小品创作。三、活动进程：1、小故事《诚信摆渡人》；2、实话实说；3、各小组讲诚信小故事；4、诗歌朗诵《诚信是什么》；5、 小品1、《考场变奏曲》；6、小组对无人监考的辩论；7、诚信格言集；8、合唱《明天会更好》；9、班主任总结。四、详细过程：1、主持人：我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们童年的《狼来了》的故事。下面请听故事《五色鹿》。 《五色鹿》。 　　丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。 　　那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。 　　国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是五色鹿救起的那个人。五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如！” 这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。而信义是做人的根本。且不能忘记在困难中帮助过你的人。 2、主持人：甲、? 讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。 合：诚信是你一生的幸福。 甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。 乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。 甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。 乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。 ???????甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为没有??????????? 它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《损坏的计算器》 3、甲：“诚实守信“是我们中华民族的优良传统。没有诚信那将会是怎样一个局面啊！ ?? 乙：下面让我们一起欣赏小品《失去诚信之后…》。 ???甲：失去诚信，你将举步维艰。 ???乙：失去诚信，你将寸步难行。 4、 ?甲：做一个诚实守信的人是很重要的。下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告 5、（甲）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；（已）：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以沁染一个季节；（甲）：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整个海洋；（已）：拥有诚信，一个小小的人物，可以踏出一路风光。（合）： 诚信，我们漫漫人生旅途的一盏明灯；诚信，我们为人处世的基本??????? 准则。（甲）：首先，请听小故事《诚信摆渡人》。故事情节：?? 一位自认为是经过漫长人生跋涉取得成功的年轻人，身背“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”7个行囊走到渡口要摆渡过江。老艄公看到这位年轻人非常的满意，故意考一考他。他对年轻人说：“江上风浪大，你身上的行囊太重，你只能拥有一个行囊，你要选择哪一个？”年轻人经过激烈的思想斗争，最后他选择了“金钱”这个行囊，而把其它的行囊扔掉。老艄公非常失望，他跳下水把“诚信”行囊捞回，对年轻人说：“想不到你是个无信之人，你刚才答应我过江后要给我三个铜钱，现在我怎么能相信你呢？我不渡你过江了，你自己想办法吧！”年轻人翻然醒悟，后悔莫及。6、（甲）：故事中的年轻人因为丢弃了“诚信”而失去了更多，同学们，如果故事中的年轻人是你，你会选择哪个行囊呢？请大家实话实说，并派??????? 一名代表展开辩论。?????? （同学们展开了激烈的辩论） （已）：感谢同学精彩的辩论！这是一则寓言故事，同学们充分发表了不同的见解，但我认为：“诚信”的行囊不可丢，因为它是我们做人的基石，万丈高楼平地起，失去了根基，我们还要如何与他人交往？同学们，关于诚信的故事有许多，哪些同学能用简要的语言给我们讲身边一些关于诚信的故事呢？（同学们相继讲了一些故事） 故事一：??? 一份“白卷”