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平稳中有突破继，继承中有发展 ——2014年语文新课标卷试题分析及2015年复习备考建议 一、2014年全国新课标语文卷总评 2014年高考语文全国新课标卷分为Ⅰ、Ⅱ两套试卷，卷Ⅰ使用地区为河南、河北、山西、陕西四省，卷Ⅱ使用地区为宁夏、黑龙江、云南、吉林、内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、新疆等。两套试卷严格遵循新课标高考语文《考试大纲》和《考试说明》命题。两套卷虽然在难度上有一定差异，但在结构和试题设置上均保持了全国新课标卷一贯的命题风格，保持了相对平衡的态势，没有出现大的起伏，仅在个别试题的命制上有变化。 2014年高考语文新课标卷完全沿袭了近几年新课标区的试卷结构和试题设置，即现代文阅读，文言文阅读，诗词鉴赏，名句默写，小说阅读，传记阅读，语言文字应用，作文等全卷分第、两卷，六道大题，18道小题，总分150分出平稳的态势，在此基础上做出适当调整，重在考查学生的语文基本功和基本应试能力。 2014年全国新课标卷立足传统，关注现实，放眼世界，注重对文化的传承和美德的宣扬，注重对语文应用、审美与探究能力的考查。除了卷Ⅰ文学类、实用类文本阅读选材范围扩大，卷Ⅰ卷Ⅱ文言文阅读以断句题代替了信息筛选题外,其他试题在选材和命题上保持了全国新课标的一贯风格.总体看,两套试卷在命题上基本没有硬伤,体现了一定的命题水准.具体命题特点如下: （一）选材风格——回归传统，注重文化内涵，强调思想性与人文性。 1、现代文阅读再次回归传统，关照现实，注重社会科学类文章的选材。以往全国新课标卷的论述类文本阅读的选材都是社会文艺方面的内容，但2012年的这一选材趋势出现了突变，论述类文本阅读选材为吕乃基的《行进于世界的技术》，文章内容涉及“科技黑箱”的有关知识，选材变为了自然科学类方面的内容。2013年全国新课标卷卷Ⅰ选材为李学勤《老子的年代》，文章内容涉及对老子其人其书年代的考查，卷Ⅱ选材为何丹《试论中国凤文化的历史素地及其在文化类型学上的深层涵义》选段，选文论证凤有凡鸟发展成神鸟凤凰的过程。2014年全国新课标卷Ⅰ选材为王旭晓《美的奥秘》，内容涉及文艺理论中“悲剧”的定义及悲剧的审美价值，卷Ⅱ选材为张炜达《古代食品安全监管述略》选段，选文论述了我国周代、汉唐、宋代三个时期的食品安全管理的问题。这个选材有意关照现实，给如今的食品安全管理者提供借鉴和思考。从选材看，两篇文章均是典型的社会科学类文本。 2、文言文阅读仍然遵循从正史中选材的惯例。卷Ⅰ选取的是《旧唐书-于休烈》卷Ⅱ选取的是《明史-韩文传》。两篇选文均出自二十四史。从选材内容看，两篇人物传记内容均相对简单，具有一定的故事情节，能够在一定程度上激发考生的阅卷兴趣。其中卷Ⅰ选材保持了新课标卷的一贯特点，从正面弘扬人物形象，变现于休烈忠诚机敏、谨遵职业操守、淡泊名利、好学不倦等美德；而卷Ⅱ选材也表现了人物正面的形象特征，如为官清正、关注民众生活、刚正不屈、敢于奏议国事、嫉恶如仇、遏制权幸等。2014年新课标卷在考试题目的设置上，新增加了对文言文断句能力的考查，这是命题的一个新变化。 3、古代诗歌阅读选材，继续以唐宋作品为主，其他朝代作品为辅。2013年新课标卷Ⅰ选材为宋代陆游词《鹊桥仙》，卷Ⅱ选材为宋代朱熹诗《次韵雪后书事二首其一》。2014年新课标卷Ⅰ选材为宋代无名氏的《阮郎归》，卷Ⅱ选材为唐代韦庄的《含山店梦觉作》和宋代郭震的《宿渔家》。 而东新课标卷古代诗歌阅读选材的历史看，2007年为宋代刘一止的诗《小斋即事》，2008年为宋代蔡肇的诗歌《题李世南画扇》，2009年为宋辛弃疾词《鹧鸪天-代人赋》，这三年诗歌选材都是宋代作品。只是最近几年视野才向其他朝代拓展，如2010年为南北朝诗《雨雪曲》，2011年为唐诗《春日秦国怀古》。 4、名句名篇改变以前给出上句或下句，要求填写相应的另外一句的形式，改为设置情景，提示名句含义的方式，将记忆与理解紧密结合，这种方式借鉴了07、09、10年四川卷的名句名篇考查方式。所考查的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”应该说在书写上难度不大从默写内容看，都在《考试大纲》要求背诵的64篇的范围内。 5、文学类文本阅读选材出现散文，但主导方向仍可能是中外小说轮考。2007年到2011年，全国新课标卷小说选材分别为《林冲见差拨》、欧亨利的《二十年以后》、铁凝的《孕妇和牛》、莫泊桑的《保护人》、林海音的《血的故事》，但2012年却是老舍的小说《马裤先生》，选材没有严格按照一中一外的顺序进行轮换。2013年全国新课标卷Ⅱ选材仍然为中国小说阿城的《峡谷》，而全国新课标卷Ⅰ选材为外国小说阿根廷小说《喂自己影子吃饭的人》。2014年全国新课标卷Ⅰ为中国散文叶紫的《古渡头》，全国新课标卷Ⅱ选材为中国小说刘庆