醉翁亭记复习课.ppt

醉翁亭记 欧阳修 一、主要内容及情感 1、本文表现了作者怎样的情感？ 本文是一篇山水游记，写于欧阳修到滁州上任的第二年，表达了作者寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 2、作者到底“乐”什么呢？找出来，并谈谈自己的理解。（乐的内容和实质） ①山水之乐；②宴酣之乐；③乐人之乐。 三乐归一，表现作者与民同乐的情怀。 3、作者“醉”什么呢？ 为山水景色之美而醉；为滁人游宴丰富而乐；为宾客欢乐而醉；为政治清明、社会安定、百姓和乐而醉。 4、如何理解“醉”和“乐”？ 醉是表象，乐是实质， “醉”和“乐”是表象和实质的关系，乐是贯穿全文的主线。庆历新政失败，范仲淹被贬，欧阳修因为辩护也被贬到滁州。但在他的治理下，滁州政治清明，社会安定，百姓和乐。表现他寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 二、写作特点 1、全文21个“也”字，揣摩其朗读语调和作用。 平和愉悦的情调 ①全文采用直接诉诸读者的形象思维写法，层层展开，如画卷平舒，使人不疾不徐，自然合拍。②作者纵情山水，绝非隐逸之士的超然物外，而是在政治清明、社会安定的前提下，跟老百姓同享无忧无虑的生活。 “也”字的连用恰好成为这种情感最合适的表现形式。 2、句子骈散结合 大量运用骈偶句，辞采华美，韵律和谐。散句使行文抑扬顿挫，富于变化。骈散结合，使文章有了诗的意境，和散文的美感。 25个“而”和21个“也”，把诗一样齐整的句子断开，让它带有散文的韵味，使文章有了诗的意境，和散文的美感。 “而”字的运用，加强了回环咏叹的意味。 三、文章结构 第一段：写亭周边环境及亭名的由来。 第二段：写山中景色及出游之乐。 第三段：写滁人的游乐和太守的宴饮。 第四段：写日暮醉归。 作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。　　 答：滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”（或者答“引出后面的三幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”） 四、用原文填空 1、全文核心命意的句子是 2、“醉翁”雅号的由来： 3、山中景色——早： ； 晚： ； 春： ； 夏： ； 秋： ； 冬： ； 4、第三段写了四幅场景，依次是？全段核心是？ 5、全文主旨句： 五、其他问题 1、写亭之所在时，采用了由 到 ，由 到 的顺序。 2、第3段先写滁人游，描绘了一幅太平祥和的 。 3、第4段写了“乐”的几种情境：一是 ， 二是 ，三是 。 4、出自本文的两个成语及其现在常用义分别是： 5、对对联 范仲淹为天下先忧后乐 欧阳修与百姓同乐 欧阳修与吏民同醉同乐 范仲淹以天下为忧 岳阳楼壮美雄奇--醉翁亭清幽秀美--小石潭凄清幽邃 6、比较“醉”：五柳先生“醉”和欧阳修的“醉” 五柳先生“性嗜酒”“期在必醉”，表现他率真放达 欧阳修为山水景色之美而醉；为滁人游宴丰富而乐；为宾客欢乐而醉；为政治清明、社会安定、百姓和乐而醉。体现了他与寄情山水、遇随而安、民同乐的旷达情怀。 8、举出两个像欧阳修一样忧乐观的“古仁人”。 杜甫：安得广厦。。。。 孟子：乐以天下，忧以天下 屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 7、比较“乐”：范仲淹、柳宗元、欧阳修 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 柳宗元：为了排解内心的抑郁之情，寄情山水带来暂时的欢乐 欧阳修：与民同乐 试比较 【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。 甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐，而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐” 在第③段中，作者描绘了出游中的四个场景，分别是滁人游、太守宴、众宾