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第八课 维护正义 遵守规则 社会需要正义 学习目标 1、正义不仅是一种情感，也是一种行为，推崇正义，反对非正义。 2、能辨别正义和非正义行为。 3、社会需要正义，知道什么是正义与非正义行为。 一、正义和非正义的现象常通过人们的情感和行为表现出来 一天，在放学的路上，小慧亲眼目睹了一场车祸：一个小女孩在过马路时，被当时急速转弯的轿车撞倒在地，司机竟不顾受伤的小女孩，驾车逃逸。马路两边的人纷纷拥上来，但没有人去帮助躺在地上的小女孩。小悲冲过去，看着浑身是血的小女孩，直喊：“赶快送她去医院。”同时，立即拦下了一辆出租车。这时，又来了许多人，有的打电话报警，有的帮着把浑身是血的小女孩抬上出租车。小女孩因为被及时送到医院，才保住了性命。事后，人们纷纷赞扬小慧的行为，遣责逃逸的司机和冷漠旁观的人。 情景一 请你就情景一里的情况进行正义与非正义的分析,并请说明理由。 仲裁一 小品中的肇事司机选择了逃逸，他之所以想逃、敢逃，主要是有侥幸心理，以为能逃脱所应承担的责任，殊不知在交通事故中，肇事者的逃逸行为伤害的不仅是受害人本身，还有社会，这种行为不仅是对生命权的漠视、更是对社会公德和法律的公然挑衅。小慧作为一个普通的中学生勇敢地站了出来，小慧的表现体现了正义的情感和正义行为。 仲裁二 肇事司机不顾受伤小女孩逃逸，是一种不正义的行为。这个小品启示我们：交通肇事逃逸逃脱不了责任，带来的将是法律更加严厉的惩罚! 仲裁三 围观群众在看到小女孩倒在地上时，没有采取必要的救助行动，路人的冷漠旁观是非正义的情感和非正义的行为。 情景二 中学生李明和王亮在一个书摊上买书，发现有几种中考复习资料的纸质特别差，印刷质量也不好。他们怀疑这是盗版书，就悄悄地到县文化稽查大队反映了情况。县文化稽查大队突击检查了这个书摊，认定这两位中学生反映的情况属实，对书摊老板给予了相应的处罚，并表扬了两个中学生。 盗版书一般集中在教辅书和畅销书两大块，其中又以教辅书籍带来的危害更大。某教育出版社近4年来因被盗版仅在苏北的损失就达8000万元。苏北某市的新华书店2001年全年竟然一本正规渠道发行的教辅读物都没订出去；而另一个市的一家公司仅一个开学就盗印教辅读物近百万册。 请你就情景二里的情况进行正义与非正义的分析,并请说明理由。 仲裁一 李明和王亮发现书店出售盗版书后，及时向有关部门反映情况，体现了正义的情感和行为。 仲裁二 书店老板明知是盗版书却受“利益驱动”铤而走险，是非正义的情感和行为，因为这种行为侵害了合法经营者的利益。 请同学们根据情景和情景二，完成下列表内容。 项目 情景 正义的情感和行为 非正义的情感和行为 情景一 情景二 小慧直喊：“赶快送她去医院.”同时,拦下了一辆出租车. 李明和王亮发现盗版书后，向县文化稽查大队反映. 书摊老板出售盗版书 肇事司机逃逸和路人的冷漠旁观 1、生活中，正义的情感和行为随处可见 同学生活困难，伸出援助之手；高年级同学欺负低年级同学，有人出面制止；拾到东西，主动寻找失主，无法找到失主就交给学校或警察；在汽车上，主动给老弱残孕让座；买到假冒伪劣产品，向有关部门申诉；发现坏人坏事，及时向有关部门报告；当歹徒行凶时，有人义愤填膺、见义勇为…… 你还能列举出我们生活中的其他正义情感和行为吗？ 扶起摔倒的老人；发现火灾及时拨打119 2、正义行为和非正义行为的定义 阅读P80指点迷津，回答下列问题。 （1）什么是正义行为？ 一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步和行为，都是正义的行为。 （2）什么是非正义行为？ 一切损害社会公共利益和他人正当权益、阴碍社会进步的行为，都是非正义的行为。 区别正义行为的标准是什么？ 区别正义行为的标准有两点：是否有利于促进人类社会的进步与发展；是否有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。符合这两点就是正义，不符合这两点就是非正义。 1.举报侵权行为 7．对提意见者，打击、报复 2.哄抢公共财物 8．歧视他人 3.积极参加植树活动 9．法律制裁侵权者 4.有人斥责欺人者 10.贪污腐败 5.犯罪分子受到惩罚 11.直接向河流排放污水 6.偷逃税款 12.回收废旧电池 13.被涉黑伙打伤，围观者敢怒不敢言 14．经常欣赏和显示自己享有的特权 15.小张看见有歹徒持枪抢劫，就与歹徒进行殊死的搏斗