科学复习冲刺中考.ppt

选材别致 文化丰富 大气磅礴 感情真挚 彩线串珠 意象传神 文采斐然 形式包装下的内容空乏 华丽语言伪饰的情感苍白 叙议杂糅的文体错乱 无“故事”的简单无味 常见问题 13．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。（4分） （1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。 【答案】形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。 【答案】动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。 2008年陕西中考《壶口，壶口》 如何理解句子－从表意入手 （一）、注意句子的含义 1、明析表层含义，挖掘深层含义 2、结合语境，抓关键词品析 3、关注修辞手法 （二）、注意句子的作用 1、塑造人物形象 2、强化文章中心 3、突出事物特点 4、引发读者思考 如何理解句子－从结构入手 开篇或篇末点题 总领全文 承上启下或引出下文 总结上文 巧设悬念引起读者兴趣 为下文情节发展做铺垫、埋伏笔 呼应 景物描写的作用 渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。 表现人物的性格特点 表意——为塑造人物、抒发情感服务 暗示人物的命运 推动故事情节的发展 结构——为下文做铺垫、埋伏笔 内容探究 探究文章主旨 品析语言 分析写作技巧 品析语言 用词之美：动词、形容词、叠词及成语等。 作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，增添文章的典雅美。 修辞之美：比喻、排比、拟人、对偶、反问等。 作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气…… 品析语言 句式之美：如骈句、对偶句、长短句交错。 作用：可从句式整齐、音韵和谐、节奏感强、富于变化、富有气势、富有表现力等方面去品味其妙处。 语言风格：平实质朴，亲切自然；幽默讽刺，冷峻辛辣； 激昂澎湃，热情奔放；文白间杂，优美典雅。 排比句的赏析 该句运用了排比的修辞手法，气势磅礴，强烈地表达了作者对 的 之情。 【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。 该句运用了排比的修辞手法，气势磅礴，强烈表达了作者对壶口瀑布撼天动地的声音所表现的神勇刚烈的气势和悲壮豪雄的精神的赞颂之情。 2008《壶口，壶口》 写作技巧的分析 １．从表达方式的角度： 叙议结合，兼用多种表达方式 ２．从写景的角度： 山水相映、色彩搭配、视听结合、虚实结合、动静结合、以动衬静、白描 3．人称特点： 运用第一称叙写，运用第二人称抒情 4.文章线索: 明暗交替 5．从表现手法的角度： 衬托、象征、托物言志、寓情于景、先抑后扬、正反对比、侧面烘托、以小见大、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬 14．本文运用了什么表现手法？请简要说明。（4分） 第一问：【答案】象征。或：托物言志。 第二问：【答案】文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 （2008年中考《壶口，壶口》） 小说的考点 1、故事情节 2、人物形象 3、环境 4、主题 5、构思、手法、语言特色 1、某处情节的作用——情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→人物（丰富人物，表现人物性格，）→主题（深化某种主题，突显某种主题）。 2、写某一个人物的作用——人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（推动某一情节发展）→主题（突显某种主题）。 3、环境描写的作用——环境本身（交代了时间，为人物活动提供了平台，营造……氛围，渲染……气氛）→情节（推动，暗示，铺垫）→人物（烘托，映衬）→主题（寄托，暗示，揭示）。 如何把握小说的主题呢？首先：看主人公的结局是什么样的。——如果结局是好的，那一定是赞美主人公某种精神。如果结局是