主要统计指标解释-stats.doc

厦门市主要社会统计指标解释 一、教育统计 普通高等学校：指按国家规定的设置标准和审批程序批准建立的，通过全国普通高等教育统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等学历教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校和其他机构。 大学、独立设置的学院主要实施本科及本科层次以上教育。高等专科学校、高等职业学校实施专科层次教育。 其他机构是承担国家普通招生计划任务不计校数的机构。包括普通高等学校分校和批准筹建的普通高等学校等(注：高等学校在校学生数均不包括在校研究生)。 普通高等学校在校学生数 指在普通高等学校接受本专科教育的学生数，不包括在校研究生。取自教育部门教育事业统计年报。 成人高等学校按照国家有关规定审批，招收通过全国成人高教统一招生考试的具有高中毕业或同等学历的在职从业人员利用脱产、半脱产、业余或函授等多种形式对其实施高等学历教育，培养高等教育专科或本科毕业水平的专门人才，修业年限、课程设置和总学时数均按高等学历教育要求付诸实施的学校。包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学校。 中等职业教育学生数：指在普通中专、成人中专、职业高中和技工学校中接受教育的学生。技工学校数据取自劳动保障部门，其它取自教育部门教育事业统计年报。 初中毕业生升学率：计算初中毕业生升学率所用分子数为高级中学招生数，包括：普通高中招生数、职业高中招生数、技工学校招生数、普通中专招收初中毕业生数、普通中专举办的成人中专招收应届初中毕业生数及成人中专招收应届初中毕业生数，分母是初中毕业生人数。取自教育部门教育事业统计年报。 九年义务教育完成率：根据教育部的全国教育事业统计年报中有关数据推算。指完成国家义务教育法规定的9年义务教育的学生数与初始学生数的比例。计算公式： 小学学龄儿童入学率指调查范围内已入小学学习的学龄儿童占校内外学龄儿童总数（包括弱智儿童在内，但不包括盲聋儿童）的比重。教学人员指在国民经济各行业从事自然科学技术方面教学活动的专业人员，包括：正副教授、讲师、助教、教师和在中学从事自然科学技术方面教学活动的人员。1.事业经费支出分为“个人部分支出”和“公用部分支出”两个部分。个人部分支出：指用于公、民办教职工、离退休人员、学生等个人方面的支出。包括“教职工工资”、“补助工资”、“社会保险费”、“助学金”。公用部分支出：指用于公务费、业务费、设备购置费、修缮费、业务招待费及其他属于公用性质的经费支出。2.基建支出：指属于基本建设投资额度范围内的，并列入各级计划部门基建计划，由学校和教育事业单位经批准用教育基建拨款和其他自筹资金安排的基本建设，并专存银行基建专户的支出。取自教育部门的教育经费统计年报。 校舍面积：是指学校现有已经使用的各种用房的建筑面积，包括教学、行政、后勤用房的建筑面积总和，不包括尚未竣工的在建工程。 二、文化统计 文化事业机构：指从事专业文化工作和为专业文化工作服务的独立建制的单位。不包括这些单位另外举行独立核算的其他机构和各部门的业余文化组织。 艺术表演团体：指从事戏曲、音乐、舞蹈、杂技等专业艺术表演、有独立帐户的单位，不包括半工半艺、半农半艺和民间职业剧团。 艺术表演观众人数（人次）： 指售票、包场演出或民族地区免费演出的艺术表演观众人次数、不包括彩排审查和内部观摩演出的观看人次数。 每万人口拥有公共文化机构数：指某地在某个时点万人拥有的艺术表演团体、艺术表演场所、文化馆、公共图书馆和博物馆的单位数。取自文化部门统计年报。计算公式： 公共图书馆藏书：取自文化部门的文化统计年报。 三、卫生统计 医院 指设有固定床位，能收容病人住院并能为病人提供医疗、护理服务的医疗机构，包括县及县以上医院、农村乡卫生院和其他医院三部分。医院按所属性质不同分为卫生部门、工业及其他部门和集体经济单位三类。县及县以上医院按业务性质不同分为综合医院和专科医院。 卫生技术人员：包括执业（助理）医师、注册护士、药剂人员、检验和影像人员等卫生专业人员。不包括从事管理工作的卫生技术人员。取自卫生部门的卫生统计年报。 执业医师：指具有《医师执业证》及其“级别”为“执业医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员，不包括实际从事管理工作的执业医师。执业医师类别分为临床、中医、口腔和公共卫生。取自卫生部门的卫生统计年报。 执业助理医师：指具有《医师执业证》及其“级别”为“执业助理医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员，不包括实际从事管理工作的执业助理医师。执业助理医师类别分为临床、中医、口腔和公共卫生。取自卫生部门的卫生统计年报。 注册护士：指具有注册护士证书且实际从事护理工作的人员，不包括从事管理工作的护士。取自卫生部门的卫生统计年报。 药剂人员：包括主任