苏教版语文必修三第一专题《4简笔与繁笔》(共13张)教材.ppt

简笔与繁笔 一、文本介绍 本文是一篇文艺随笔，又叫文艺短评，是文艺评论的一种。即以随笔的形式对文学现象.文学作品及作家进行的分析评价.。其特点是论题集中，篇幅短小，既发议论又写感受，行文自由，语言精辟，议论形象化。 阅读与思考 （1）对于写作，以前的文章家的观点是 （2）作者对写作的看法是 （3）文章繁简的标准是 （4）当今创作存在着的问题是 （5）解决现今创作上存在的问题的方法是 （6）作者的主张是 明确：（1）提倡简练，而列繁冗拖沓为病忌 （2）文章的繁简不可单以文章的多寡论 （3）句有可削，字不得减 （4）有一种长的趋向，简而淡，繁而冗，往往两病兼具 （5）提炼生活，洗练语言 （6）简练为文 整体感知 课文的基本观点: 一、提倡简练,不能简单化,不能笼统的肯定简笔,笼统的否定繁笔。 二、简练的标准是“句无可削,字不得减”,没有水分。 三、提倡简练,克服简而淡,繁而冗的毛病,应从提练生活和提练语言两方面去努力。 合作探究 第二自然段至第四自然段之间是什么关系?各自说明了什么问题? 并列关系. 第二段与第三段具体列举《水浒》用简笔用的好的例子。 第三段列举《水浒》与《社戏》用繁笔用的好的例子。 这几段说明不管是简笔还是繁笔，只要用的“各地其宜”就会“各尽其妙”，从而证明了中心论点。 思考： 1、文章第5段强调的是什么？从整体思路上看，它与前4段有何关系？ 第5段强调的是：繁简适当的标准和途径。从全文思路上看，它是前4段内容的延伸深入。 2、繁简适当的标准和途径是什么？ 标准是“无可剔，不得减”。途径是提炼，即对生活的提炼，对艺术手法和语言表达的提炼。 讨论分析第五段 课文总体思路 前人主张 提倡简练 反对繁冗拖沓 补充观点 简笔繁笔要一分为二 观点 例证 简笔范例 繁笔范例 简练途径和方法 句有可削，字不得减 来自生活，发诸真情 现今创作上的问题 简淡，繁冗 论证 提出主张 提倡简练 结论 简笔 言简意赅 言简意少 繁笔 以繁胜简 繁冗拖沓 肯定 否定 简练 提炼 生活 语言 孩子在土里洗澡， 爸爸在土里流汗， 爷爷在土里埋葬。 臧克家《三代人》 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 （鲁迅《故乡》） 寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。 二十六条大汉穿白麻衣，系白布带，赤脚穿草鞋，把一口闪亮的黑漆棺材拍到院子里，立刻后退一步步向后退．连退一百五十六步，退出大门。 然后大门立刻关上。 后院中又有三十六条大汉以碎步奔出，抬起了这口棺材，抬回后院。 后院中还有后院。 后院的后院还有后院。 最深最后的一重院落里，庭院已深琛，深如墨。 （古龙《飞刀，又见飞刀》） 只见老人抽出一根细棒儿，在上端薄薄地裹了一层肉色的面团，然后用一块粉红色的面团捏成个猴子脸，粘在棒上，再掐出芝麻粒大的黄面团儿用竹签挑着，镶在猴子眼睛的位置上，又在眼睛里嵌进两粒更小的黑面球儿，一下子孙悟空就睁开了“火眼金睛”。接着，他又用竹签的一端斜插进眼睛的下方，只轻轻一挑，这猴子就长出了鼻子，再用竹签在鼻子下一划猴子便咧开嘴笑了。（张成雪《捏面人》）