《我是猫》课件剖析.ppt

同学们你们喜欢猫吗？ 你们知道猫的生活是什么样的吗？如果人们关爱猫咪它们的生活会不会是丰富多彩的呢？ 我是一只（ ）的猫？ 我是一只（ ）的小猫？ 奇了怪了，怎么就灌不满呢？ 看我的呼啦圈转的怎么样？ 我是一只（ ）的小猫？ 其实猫是一种弱势群体，需要人们的关爱。如果人们不关爱它们对他们残忍的话它们会不会发怒呢？ 我是一只（ ）的小猫？ 猫发怒了？要打谁呢？ 夏目漱石（1867～1916），日本近代作家。在 日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民 大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是 英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作 小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖 的形式。 夏目漱石 教学目标 1、 掌握文中的生字和新词。 2、初读课文，了解课文大意 3、理清文章脉络，给文章分段。 ?1、自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。 2、快速读课文，思考课文主要讲了一件什么事情？ 2、想一想，全文可以分为几部分？每个部分都讲了什么内容？ 自学交流 年糕 贪馋 倒霉 宛如 泥沼 预测 枉然 咒语 遗憾 掀起 瞧见 机缘 拂掉 徘徊 吝惜 坦率 思忖 迟疑 蓦地 催促 急中生智 吉凶祸福 大吃一惊 胡抓乱挠 贪馋：贪吃嘴馋。 思忖：思量。 吝惜：过分爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量） 枉然：得不到任何收获；徒然。 一只小猫在偷吃年糕的过程中发现了三条真理。 第一部分（1、2自然段）“我”见厨房里没人，决定要抓住良机吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。 第二部分（3、4自然段）“我”仍不见一个人影，咬了一口年糕牙齿不能动时，又发现了第二条真理。 第三部分（5、6自然段）“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。 第四部分（7、8自然段）在人们的嘲笑下，“我”无奈而愤恨地演完一场丑剧。 组词 糕　（　　　　） 贪　（　　　　） 馋　（　　　　） 瞧 （　　　　 ） 挠 （　　　　） 霉 　（　　　　） 缘　（　　　　）　 年糕 贪婪 馋猫 东瞧西望 挠头 倒霉 缘故 压 （ ) 宛 （ ) 沼 （ ) 预 （ ) 枉 （ ) 拂 ( ) 咒 （ ) 压力 宛如 沼泽 预防 冤枉 吹拂 诅咒 形近字 沾 （ ） 粘 （ ) 捂 （ ） 悟 （ ） 语 （ ） 叼 （ ) 叨 （ ） 拔 （ ) 拨 （ ) 挠 （ ） 绕 （ ） 扔 （ ） 仍 （ ） 沾光 粘贴 捂住 醒悟 语文 叼走 唠叨 拔河 拨动 挠头 围绕 扔掉 仍然 自学交流（二） 1、猫在吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？心理活动是怎样的？思考后完成下列表格。 2、找出文中让你发笑的句子，读一读，并说说让你发笑的原因。3、自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。分角色朗读，读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态。 经过 心理活动 真理 见年糕 若想吃，趁此机会，如 果坐失良机… … 吃年糕 还不快吃！假如有人来 才好呢！ 若不快些咬断它逃跑， 女仆可要来了。孩子们 的歌声已停… … 拔年糕 难得的机缘，会使所有 的动物敢于干出他们并 非情愿的事来。 所有的动物，都能直 觉地预测吉凶祸福。 临危之际，平时做不到的 事这时也能做到。 展眼一瞧，好像又香又瘆（shèn）人。我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气 。 （生动地刻画了面对良机的猫的期待） 猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。