议论文写作指导之审题立意讲解.pptx

议论文写作指导 之 材料作文审题立意 审题方法 1、理清关键词句 2．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，每一个对象都可能提炼出至少一个观点。 3．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 4．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 5．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据 审题立意方法一:理清关键词句 那么，究竟怎样能准确地抓住关键词句呢？ （一）寓言性材料，“关键句”是隐藏寓意的语句 （二）评述性材料，“关键句” 是议论抒情的语句 （三）哲理性材料，“关键句”是富含哲理的语句（四）事件性材料，“关键句”是揭示因果的语句  　　有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。  　　　通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系，我们不难把握材料的主旨：看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用 。 果 因 审题立意方法二：分清对象，理清主次 例如： 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。 　　 主要对象：买主、废纸破布 审题立意方法二：分析对象，寻找对象之间的联系 每一个对象就是一个角度， 要根据描述对象的关键词句，追溯产生现象的原因，从而分析每个对象所传达的立意角度。 瓷器：如果没有了保护…… 废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物…… 二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… 店员：交流、沟通…… 买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃…… 二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败……  有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了 。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了 。 果 因 审题立意方法三：筛选最佳立意 通过比较，最佳的立意的产生一般： （1）往往出自材料中所叙述的主要人物身上 （2）能综合地联系地看待现象能产生较好的立意 瓷器：如果没有了保护……  废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物……  买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃……   店员：交流、沟通……  瓷器与破布二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… 偏题 偏题 切题 切题 （最佳立意） 审题立意四步骤： 审读材料，划出关键词句； 根据材料中的不同对象，列出你所能 想到的所有立意（多角度立意） 根据自己掌握的材料，选择既有新意又最有把握的立意（最佳立意） 辨析对象之间的关系，选择较为核心的立意2-3个（核心立意） 1.捕捉关键词句。 抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。 　　 【名言类材料作文审题方法】 　　 2.注意由表及里找内涵。 由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。 　　 纵向挖掘 原题呈现 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 要求： ①自选角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。 正面立意： 1、锁住目标（鹿），心无旁骛，勇敢前行，走向成功。 2、摆脱顾虑（山），专心做事 / 追逐目标，摒弃杂念 3、勿让浮云遮望眼