第五章加强自我道德修养答题.pptx

第五章 加强自我道德修养 授课教师 向恩扬 让美德占据灵魂 有一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的旷野里上最后一堂课，一直探讨人生奥妙的哲学家竟会问弟子的问题是：如何除去周围长满的杂草？ 弟子纷纷给出各种答案，有的说要铲；有的说用火烧；有的说在草上撒石灰；有的说要挖根。哲学家听完后，站起身说：“课就上到这里，你们用各自的方法除去一片杂草，没有掉的，一年后再来除草。”一年后他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们坐在谷子地边，等着哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的遗著时，私自在书的最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。 同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法是：让美德占据灵魂。 中学生撞坏宝马原地等候写致歉信感动车主 11月2日，江苏扬州大学附中17岁的学生徐砺寒骑着自行车途经瘦西湖新天地路段时，不小心剐蹭了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，当时我完全懵了!徐砺寒坦言，尽管如此，他仍然选择等待车主，当时根本没考虑是宝马车，自己赔不起，只是想我撞坏了别人的东西，就必须要承担责任。徐砺寒说，我想当面向车主道歉。 在原地等了20分钟,车主还没出现。眼看快到上课的时间了，徐砺寒只好到附近的书报亭借了一支笔，在纸条上写下：尊敬的车主：我是扬大附中的一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿，对不起!随后还留下了联系电话。就在我写完纸条后，车主过来了，我和他说明情况后，他笑着向我挥挥手不要我赔偿，让我赶紧去上学。徐砺寒说，那一刻，他才终于如释重负。 徐砺寒用自己的诚信行为温暖着大家的心，社会对有德者的认同恰恰说明了有德才有得。 调查：公众最反感的行为 2011年，人民网共同进行了公众最反感的不文明行为调查，数据显示： 第一节 道德的本质和作用 “道”原指道路，后引申为原则、规范、规律、道理的意思。 “德”即“得”，指人在践行道的过程中内心有所得。 道德从它的原始规定和后来的使用来说，就包含着道德意识、道德规范和道德活动等广泛内容。它既是一种善恶评价，又是一种行为标准。总而言之，人无德行不可立于世，德乃修身之首。 什么是“道德” 道德就是指人们在社会生活中将“做人”所应该遵循的原则和规范（即：道）内化为自己的个体人格品质（形成德行），然后再通过自己自觉地行为释放（德行）达到既有益于他人和社会，同时也有利于自己完善自我人格品质和提升人生境界的精神需要的主体性追求的行为。 （一）道德的起源 1、道德产生的客观条件：社会关系的形成。 2、道德产生的主观条件：人类自我意识的形成。 3、道德产生的主、客观条件统一于生产实践。 （二）道德的本质 道德属于社会意识形态范畴，由经济基础决定（性质、内容、阶级属性和变化四个方面），是社会经济关系的反映： （1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质； （2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要范畴； （3）在阶级社会中，社会关系主要表现为阶级关系，因此道德也必然带有阶级属性； （4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 道德的功能——是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。??? 道德的功能 认识功能 调节功能 评价功能 教育功能 导向功能 激励功能 辩护功能 沟通功能 认识功能 道德的认识功能——是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。????? 借助形式：道德观念、道德准则、道德理想等 认识对象：社会道德生活的规律和原则；人生的价值和意义；自己对家庭、他人、社会的义务和责任……? ?目标——使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，指导自己的道德实践，积极塑造自身的道德人格。 道德的调节功能——是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。? 调节功能 主要形式：道德评价。? 力量支撑：社会舆论、传统习惯和内心信念。? 如果道德反映了社会发展的客观必然性，就能引导和激发人们的主动性和积极性，不断调节社会整体和个人的关系，使个人与他人、个人与社会的关系逐步完善和谐，使人们的行为逐步从“实有”向“应有”转化。 道德与法 拾荒老人讨要赡养费 遭儿子暴打至爬回家中 68岁的张X林一会儿捂着裆部，一会儿指着背和腿不停喊痛。其称被打是因为向