4.3.9《滕王阁序（并诗）》共1课时课件（苏教版必修4）7.ppt

关于作者（注释补充） 1、 勃14岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。 3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。 * * 中国四大名楼 滕王阁诗 滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋 阁中弟子今何在 槛外长江空自流 王勃 滕王阁序 王勃 岳阳楼 蓬莱阁 　　　　黄鹤楼 第一课时 第二课时 第三课时 滕 王 阁 序 学习重点 通读全文，疏通文意 初读奇文 1、朗读全文，把生字找出来，看注释注音 2、看注释，粗通文意 3、字词辨析训练 判断词语注音、释义正错 jīn 上衣、袍子前面的部分 1、襟（ ） 三江 2、躬逢胜饯（ ） 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚 5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、迥（ ） 8、南溟（ ） 9、胜筵（ ） 10、梓（ ）泽 jiàn 宴会 tīn 水边平地 凫：野鸭 fú yū 迂回曲折 wù 纵横奔驰，动词） ji?ng 远 míng 海 yán 古代席地而坐时铺的席子 zī 梓树，与“桑”相连，借指故乡 X √ √ X X X √ √ √ √ 俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机 通假字 通“严”, 整治。 通“消”，消散。 通“几”，预兆。 古今异意 穷且益坚 等终军之弱冠 盛宴难再 孟学士之词宗 古义：困厄，处境艰难 今义：穷困 古义：二十岁 今义：无此意 古义：第二次 今义：相当于“又” 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位 词类活用 襟三江而带五湖 雄州雾列 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美 俊采星驰 意动，以······为襟、为带 名词作状语，像雾那样 名词作状语，像流星那样 意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 形容词活用作名词 再读奇文 诵读提示 第一课时 第二课时 第三课时 滕 王 阁 序 方式：集体齐读课文 注意：诵读的节奏和 语气准确 步骤： 1、个人诵读 2、集体齐读 六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗 （2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家 （4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜 本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式：二 二 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖 （2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色 （4）都督/阎公/之雅望 第二课时 学习流程： 1、检查作业完成情况 2、分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3、示范朗读课文 4、理清思路、重点段落鉴赏 明确： 第二段：滕王阁在山水形胜之地。 第三段：登高所见 人烟之胜（富庶祥和） 自然之景（雨后景色—高潮） 生活之乐及自然情景 第2、3段描写了哪些内容？ 明确：文章可分为四部分。 第一部分（1）：概写风貌，引出与会人物。 第二部分（2-3）：三秋时节，滕王阁万千气象和 周围的自然、人文景观。 第三部分（4-5）：写宴会盛况，抒发人生感慨。 第四部分（6-7）：叹知己难遇，胜宴难再 讨论：文章可分为几部分？ 作 业 一、当堂背诵2-3段。 二、课后作业。 1、完成练习一、二、五 2、思考：怎样看待4、5两段作者的思想感情？ 第一课时 第二课时 第三课时 滕 王 阁 序 *