2017高一政治必修1：经济生活第1课《神奇的货币》讲义.pptx

神奇的货币 The magic of currency Senior 1 , Unit 1 , Lesson 1 8 April 2017 2 问题 Questions ■ 为什么书店里的经济书籍大部分都以“羊皮卷”命名？ 8 April 2017 3 问题 Questions ■ 为什么书店里的经济书籍大部分都以“羊皮卷”命名？ 8 April 2017 4 问题 Questions ■ 为什么书店里的经济书籍大部分都以“羊皮卷”命名？ 8 April 2017 5 结论 Conclusion ■ 随着原始分工的出现，交换逐渐成为一种需要。 8 April 2017 6 一、货币的本质 1、商品的含义：用于交换的劳动产品 价值 Value 使用价值 Use value ●不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。 8 April 2017 7 案例 Case ■ 如果1块羊皮＝2只罐子，就意味着交易双方都认可：凝结在1块羊皮中的体力和脑力耗费量与凝结在2只罐子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 = 8 April 2017 8 一、货币的本质 1、商品的含义：用于交换的劳动产品 （1）正确区分商品、劳动产品、物品； （2）交换体现的是买卖关系而非赠送关系； （3）现代商品的类型：有形商品和无形商品； （4）商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 8 April 2017 9 案例 Case 8 April 2017 10 一、货币的本质 2、货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 名 称 交换方式 公 式 产生时间 特点 物物交换 物与物 直接交换 W — W 货币产生前 买 卖 同时进行 商品流通 以货币 为媒介 W - G - W 货币产生后 买 卖 在时空上分开 从时间看，它的出现要比商品晚得多。（似乎是孪生兄弟） 8 April 2017 11 一、货币的本质 3、货币的本质 ■ 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 8 April 2017 12 问题 Questions ■ 货币是否一定是商品？ ■ 一般等价物是否一定是货币？ ■ 货币是否一定是一般等价物？ 8 April 2017 13 问题 Questions 名 称 交换方式 公 式 产生时间 特点 物物交换 物与物 直接交换 W — W 货币产生前 买 卖 同时进行 商品流通 以货币 为媒介 W - G - W 货币产生后 买 卖 在时空上分开 ■ W-G比较困难还是G-W比较困难？ 8 April 2017 14 案例 Case ■ 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。 8 April 2017 15 二 货币职能 Functions 8 April 2017 16 基本职能 Basic 价值尺度 Value measure 流通手段 Circulation means 8 April 2017 17 一般职能 General 贮藏手段 Store means 支付手段 Payment 世界货币 International currency 8 April 2017 18 问题 Questions 8 April 2017 19 问题 Questions ■ 纸币=货币？纸币取代货币？ ■ 国家发行纸币越多（少）越好？ ■ 国家能否确定纸币面额？购买力？ 8 April 2017 20 三、纸币 1、纸币的产生及其概念 纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了金属铸币在流通中的无形流失。 纸币的概念：由国家（或某些地区）发行并强制使用的（价值符号）。 8 April 2017 21 三、纸币 2、纸币的流通 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也非越少越好，而是受货币流通的客观规律支配的。 流通中所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 8 April 2017 22 问题 Questions ■ 纸币发行过量会怎样？ ■ 纸币发行不够会怎样？ ■ 如何取得平衡？ 8 April 2017 23 三、纸币 3、通货膨胀与通货紧缩 ①纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会经济秩序。即所谓通货膨胀的现象。 ②纸币发行太少，使商品销售困难，物价下跌，需求不足，阻碍商品流通。即所谓通货紧缩的现象。 8 April 2