5.2意识的能动作用公开课讲义.ppt

★ 课本，学案，笔记 ★ 最重要的是激情!!! 1.从起源看 意识是物质世界长期发展的产物 2.从生理基础看 意识是人脑的机能 3.从内容看 意识是客观存在的主观映象 ● 意识的本质是人脑对客观存在的反映。 【温故知新】 物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 意识的本质 第五课 把握思维的奥妙 第二框 意识的作用 第一课时 人类被赋予一种工作，那就是精神的成长。 ——列夫·托尔斯泰 【学习目标】 （带着目标努力，带着梦想飞翔） 1.通过具体实例的分析，理解意识活动的特点，增强对事物的分析能力； 2.掌握意识的能动作用，理解物质和意识的辩证关系； 3.运用意识的能动作用、物质和意识的辩证关系，分析解决现实生活中的实际问题。 【学习重难点】 （有的放矢，突破重难） 1.学习重点：意识的能动作用、物质和意识的辩证关系。 2.学习难点：意识活动的特点。 【预习检测】 1.意识的能动作用包括哪两大方面？ 2.意识活动的特点是什么？ 3.意识主动创造性特点的意义？ 4.意识的东西能直接变成现成的东西吗？如果不能，需要什么条件？ 5.意识活动对客观世界指导作用表现在哪里？ 6.意识活动对主观世界指导作用体现在哪里？ 速读本框教材P38-40内容，自查学案自主学习部分完成情况。 ★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） ★设计最新奇 ★钢结构用钢最多（4.2万吨） ★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） ★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 创世界“七最”，中国人的骄傲！ ◆学名：国家体育场 绰号：鸟巢 ◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 ◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 探究1：材料分别体现了意识活动的哪些特点？ 1.人能够能动地认识世界（能动的反映） 目的性 计划性 意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动） 主动创造性 自觉选择性 意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应性活动） ①深度：不仅反映现象，而且把握本质和规律 ②跨度：不仅反映当前，而且追溯过去、推测未来 2008年9月人类基因组图谱宣布完成，中国科学家承担了这个工程1％的工作量。 日本克隆冷冻16年老鼠 成功 灭绝物种复活有望 生命科学的进步 探究2：人们在探索宇宙、生命、历史奥秘、医学研究等方面的重大进展，说明了什么道理？ 由此你怎样看待人类的认识能力？ ● 就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的； ● 但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。 ● 认识是有限和无限的统一。 ③进程：世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（可知论） 人类改造世界的表现三峡工程 天堑变通途 荒漠变良田 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 环境污染 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 2.人能够能动地改造世界（能动的反作用） （1）意识对改造客观世界具有指导作用 意识 人的行为人的实践 观念中的东西 现实的东西 指导 把 变成 含义: 双重性：正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功。错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神 催人奋进 萎靡的精神 使人 悲观消沉、丧失斗志 误区：只有正确意识才能反作用于客观事物 罗森塔尔效应 美国心理学家罗森塔尔曾做过一个实验。他在一个小学一到六年级各选3个班，对18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对这18个班的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。这就是著名的罗森塔尔效应。 意识的作用 一、人能够能动地认识世界 二、人能够能动地改造世界 1.意识活动具有目的性和计划性。 2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性 3.世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 1.意识对改造客观世界具有指